为深入贯彻体育援疆部署，推进体教融合与新时代学校体育浸润行动，铸牢中华民族共同体意识，9月18日，我校遴选30名优秀学子组建援疆体育支教团，赴新疆开展支教志愿服务。

出征前，支教团在乌鲁木齐开展集中培训与研学。通过中华民族共同体意识专题学习，队员进一步认清体育援疆的时代价值与青年使命，牢固树立正确历史观、民族观、文化观；走进乌鲁木齐文化中心、市博物馆，在历史文化与城市发展实景中感悟新疆多元交融、守望相助的厚重底色，厚植“扎根边疆、以体育人”的家国情怀。

培训结束后，30名队员按专项特长分组派遣：10人赴奎屯、10人赴伊宁、5人赴墨玉、5人赴洛浦，围绕足球、篮球、排球、田径等项目，开展课堂教学、社团训练、赛事组织与校园体育建设，精准补齐当地中小学专项师资短板，丰富边疆青少年体育供给。

长久以来，我校始终将体育支教作为实践育人重要载体。此次赴疆支教，既是西体学子发挥专业所长、服务国家战略的生动实践，也是以体育心、以体育德、促进各民族青少年交往交流交融的青春答卷。

队员们表示，将把运动场变成育人场，在边疆校园里传技能、强体魄、铸信念，将西体青年的担当写在辽阔边疆的操场上、写在孩子们奔跑的身影里。

怀揣青春理想与育人初心，我来到新疆开展体育支教工作。上岗以来，我快速适应校园环境与教学节奏，在基层课堂实践中真切体会到边疆体育教育的责任与价值。

当地学生热爱运动、天真淳朴，对体育课充满期待。由于学校体育资源有限，学生缺乏系统训练，身体素质和运动基础参差不齐。初上岗时，我结合学生实际学情，及时调整教学方式，摒弃固化的训练模式，采用趣味教学与基础训练相结合的方法。通过游戏互动、体能练习、基础球类教学等内容，调动学生运动积极性，培养他们团结协作、坚持拼搏的体育精神。

在日常教学中，我不断向当地教师学习课堂管理经验，积累基层教学方法，自身的授课能力和应变能力也得到显著提升。看着孩子们在运动中收获快乐、增强体魄、不断进步，我更加坚定了支教初心。

今后我将继续立足岗位，认真上好每一节体育课，用心对待每一名学生，坚持以体育人、强健身心，用青春力量助力新疆基层体育教育发展，圆满完成支教任务。

                                   ——支教志愿者张展

来到新疆伊宁市第二中学支教已有半个月，作为西安体育学院体育教育训练学院的支教教师，我很快适应了这里的工作与生活。面对当地的学生，我结合学生的实际情况，优化体育课堂教学设计，认真开展体育课教学，充分调动同学们参与运动的热情，引导学生在锻炼中增强体质、磨炼意志。

工作之余，我积极向本校老师学习课堂管理与教学经验，虚心交流探讨。这段经历让我深刻体会到边疆教育的责任与意义。在今后的支教工作中，我会把在校所学的专业知识运用到教学实践中，恪尽职守，用心育人，踏实完成各项支教工作，不断提升自己的教学实践能力。

                                          ——支教志愿者尤楚泽

踏上新疆这片辽阔的土地，进入伊宁第二十二中学的校园开始，我的支教生活正式拉开序幕。上岗第一周，最深的感受是“被需要”的幸福。孩子们清澈的眼眸里满是好奇与渴望，一声声“老师”让我瞬间明白了肩上的责任。

这里的孩子淳朴热情，但基础知识相对薄弱。我调整节奏，从激发兴趣入手，用游戏带他们走进知识的殿堂。每当看到他们恍然大悟的表情，所有的疲惫都烟消云散。

支教不仅是付出，更是成长。我学会了耐心与包容，也深刻体会到教育公平的意义。未来日子里，我愿做一束微光，照亮孩子们前行的路，让青春在天山脚下绽放最美光彩。

                                          ——支教志愿者陈梦缘