学校概况
西安体育学院创办于1954年，原名西北体育学院，1956年更名为西安体育学院，是新中国最早建立的六所体育高等院校之一。原直属国家体育总局（国家体委），2001年起实行中央与地方共建，为国家体育总局和陕西省人民政府共建院校。是陕西省“ 国内一流学科 ”建设高校，陕西省拟新增博士学位授权单位立项建设单位。
学校现有含光、鄠邑两个校区，占地面积73.14 万㎡ 。目前在校本科生8604人，硕士研究生1389人。学校设有9个学院：体育教育学院、运动训练学院、运动休闲学院、武术学院、运动与健康科学学院、体育经济与管理学院、艺术学院、体育新闻与传媒学院、足球学院；另设有马克思主义学院、研究生部、继续教育学院、附属竞技体育学校，学历教育覆盖全面，综合立体。
学校拥有2个一级学科和10个二级学科硕士学位授予点、1个专业学位硕士授权点，其中体育学为陕西省一流建设学科。与上海体育学院合作培养博士研究生。现有19个本科专业，涵盖了文、理、经、管、教、医、艺7个学科门类。体育教育、运动训练、体育经济与管理专业为国家级“一流专业 ”建设点，武术与民族传统体育、运动康复等7个专业为省级“一流专业 ”建设点；《体育新闻摄影》课程入围首批国家级线上线下混合式一流本科课程,《体操》等26门课程入选省级一流本科课程。学校同29个国家和地区63所大学、研究机构建立了校际合作关系。建校以来共为国家培养出7万余名体育师资、教练员、运动员和体育科研、体育新闻、体育经营与管理等方面专门人才。
学校现有教职工765人，其中“ 国家百千万人才工程 ”入选1人，陕西省“高层次人才特支计划 ” 哲学社会科学领军人才1人，享受国
务院特殊津贴专家11人，全国优秀教师1人，国家突出贡献专家1人，陕西省教学名师、陕西省优秀教师、陕西省师德标兵等15人；陕西省重点学科学术带头人2人。国家体育总局“优秀中青年专业技术人才百人计划 ”入选6人，国家体育总局系统中青年学术带头人2人，国家体育总局体育科技先进工作者3人，国家体育总局系统先进工作者2人，国家体育总局十四五专家2名，国家体育总局双百教练员1人、陕西省青年科技新星1人、陕西省巾帼标兵1人、陕西省省级优势学科项目负责人、陕西省省级特色学科项目负责人、陕西省高校“青年人才支持计划 ”青年骨干等7人，享受“三秦人才津贴 ”3人，陕西省有突出贡献专家1人。
学校拥有国内一流的教学、科研和训练场馆，设有运动人体科学、新闻、语音、计算机等多个实验、实训室以及4个省级实验教学示范中心；现有国家体育总局运动技术分析与技能评定重点实验室、国家体育总局体育人文社科研究基地、国家体育总局体育文化研究基地、陕西省体育法学研究中心、陕西省公众科学素质与运动健康研究中心、体育智能装备关键技术陕西省高校工程研究中心、陕西省体育产业研发中心、陕西省全民健身与健康研究院等多个省部级研究机构。图书馆是西北地区体育科学文献信息中心，总藏书89万余册。
西安体育学院师生将以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为引领，按照学校“十四五 ”规划总体目标，实施“ 15229 ”发展路径，秉承“严谨创新，团结拼搏 ”的校训，坚持“笃学重教，造就人才，服务体育，福佑人民 ”的办学宗旨，高举旗帜，凝心聚力，追赶超越，锐意进取，攻坚克难，斗志昂扬，朝着建设“国内一流、国际有影响、特色鲜明的高水平教学研究型体育大学 ”的目标而努力奋斗！
报告说明
为全面反映毕业生的就业状况，积极发挥就业状况对教育教学的反馈作用，进一步完善学科专业预警，健全就业与招生计划、人才培养、专业调整的联动机制，促进人才培养与经济社会发展紧密对接，根据《教育部关于做好2023届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》（教学〔2022〕5号）精神，遵照《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函〔2013〕25号）等文件要求，我们编制和正式发布《西安体育学院2024届毕业生就业质量年度报告》。
本报告采用的数据一方面为来源于全国高校毕业生就业管理系统的毕业生就业数据，数据统计的截止日期为2024年12月31日，包括2482名毕业生的就业信息，另一方面为2024届毕业生就业质量调研数据，来源于“西安体育学院本科生/研究生就业调查问卷 ”“用人单位对毕业生认可度调查问卷 ”，调研时间为2025年2月24日至2025年3月10日，回收有效样本464份。
报告内容包括毕业生基本情况、毕业生去向分析、代表性专业就业情况、就业发展趋势与反馈机制、就业工作优化建议等五部分；所涵盖的指标包括毕业生规模与结构、毕业去向落实率、就业流向（地区、行业、单位、职业等）、本科和硕士毕业生的就业情况、专业就业率及流向分析、就业趋势预测、招生与专业设置优化建议、就业指导与服务提升措施、人才培养改进方向以及数据监测与反馈机制的深化。报告通过数据统计和趋势分析，为学校优化人才培养、招生计划、专业调整及就业服务提供参考依据，同时为社会了解毕业生就业情况提供信息支持。
第一篇：毕业生基本情况
毕业生基本状况的研究是高校毕业生就业质量研究的基础，了解毕业生的规模与结构有助于全面分析就业质量。通过对2024届毕业生的规模、性别结构、学院分布、生源地结构以及毕业去向落实率的深入分析，可以为后续的就业质量评估提供有力支持。本篇将从毕业生规模与结构、总体毕业去向情况、本科及硕士毕业生的具体去向落实率等方面进行详细分析，为学校就业工作的改进和优化提供参考依据，对此报告进行以下分析。
一、毕业生规模与结构
（一）总体规模与性别结构
西安体育学院2024届毕业生共有2482人，其中本科毕业生2067人， 占毕业生总人数的83.28%；硕士毕业生415人， 占毕业生总人数的16.72%。
从性别结构来看，男生1599人（64.42%），女生883人（35.58%），男女性别比为1:0.55 。分学历层次来看，其中本科毕业生男女性别比
为1:0.52 ，硕士毕业生男女性别比为1:0.71。
图 1-1 学校 2024 届毕业生规模及性别结构
（二）学院结构
学校2024届本科毕业生分布在9个学院，其中毕业生人数占比位居前三位的分别为运动训练学院（494人、19.90%）、体育教学学院（463人、18.65%）、艺术学院（270人、10.88%）。研究生部毕业生人数为415人， 占毕业生总体的16.72% 。各学院具体毕业生人数分布详见下表1-1。
表 1-1 2024 届不同学历毕业生学院分布
学历 | 学院 | 毕业生总体 |
人数 | 比例 |
本科毕业生 | 运动训练学院 | 494 | 19.90% |
体育教育学院 | 463 | 18.65% |
艺术学院 | 270 | 10.88% |
体育新闻与传媒学院 | 216 | 8.70% |
运动与健康科学学院 | 142 | 5.72% |
运动休闲学院 | 130 | 5.24% |
足球学院 | 127 | 5. 12% |
武术学院 | 120 | 4.83% |
体育经济与管理学院 | 105 | 4.23% |
硕士毕业生 | 研究生部 | 415 | 16.72% |
（三）生源地结构
学校2024届毕业生生源涵盖30个省市（自治区），其中以省内生源为主，占毕业生总人数的46.05%；省外生源主要来自山西省、山东省以及河南省。
表 1-2 2024 届不同学历层次毕业生生源地结构分布
序号 | 生源地 | 本科毕业生 | 硕士毕业生 | 总体 |
人数 | 比例 | 人数 | 比例 | 人数 | 比例 |
1 | 陕西省 | 1003 | 48.52% | 140 | 33.73% | 1143 | 46.05% |
2 | 山西省 | 145 | 7.01% | 51 | 12.29% | 196 | 7.90% |
3 | 山东省 | 123 | 5.95% | 32 | 7.71% | 155 | 6.24% |
4 | 河南省 | 78 | 3.77% | 63 | 15. 18% | 141 | 5.68% |
5 | 新疆维吾尔自治区 | 66 | 3. 19% | 9 | 2. 17% | 75 | 3.02% |
6 | 甘肃省 | 52 | 2.52% | 20 | 4.82% | 72 | 2.90% |
7 | 湖南省 | 67 | 3.24% | 4 | 0.96% | 71 | 2.86% |
8 | 河北省 | 48 | 2.32% | 9 | 2. 17% | 57 | 2.30% |
9 | 四川省 | 38 | 1.84% | 17 | 4. 10% | 55 | 2.22% |
10 | 浙江省 | 55 | 2.66% | 0 | 0.00% | 55 | 2.22% |
11 | 内蒙古自治区 | 51 | 2.47% | 4 | 0.96% | 55 | 2.22% |
12 | 湖北省 | 45 | 2. 18% | 9 | 2. 17% | 54 | 2. 18% |
13 | 江苏省 | 46 | 2.23% | 8 | 1.93% | 54 | 2. 18% |
14 | 宁夏回族自治区 | 38 | 1.84% | 9 | 2. 17% | 47 | 1.89% |
15 | 重庆市 | 42 | 2.03% | 5 | 1.20% | 47 | 1.89% |
16 | 安徽省 | 35 | 1.69% | 11 | 2.65% | 46 | 1.85% |
17 | 江西省 | 22 | 1.06% | 8 | 1.93% | 30 | 1.21% |
18 | 广东省 | 20 | 0.97% | 2 | 0.48% | 22 | 0.89% |
19 | 辽宁省 | 18 | 0.87% | 2 | 0.48% | 20 | 0.81% |
20 | 贵州省 | 12 | 0.58% | 4 | 0.96% | 16 | 0.64% |
序号 | 生源地 | 本科毕业生 | 硕士毕业生 | 总体 |
人数 | 比例 | 人数 | 比例 | 人数 | 比例 |
21 | 青海省 | 12 | 0.58% | 0 | 0.00% | 12 | 0.48% |
22 | 北京市 | 12 | 0.58% | 0 | 0.00% | 12 | 0.48% |
23 | 黑龙江省 | 6 | 0.29% | 5 | 1.20% | 11 | 0.44% |
24 | 云南省 | 9 | 0.44% | 1 | 0.24% | 10 | 0.40% |
25 | 福建省 | 8 | 0.39% | 1 | 0.24% | 9 | 0.36% |
26 | 海南省 | 8 | 0.39% | 0 | 0.00% | 8 | 0.32% |
27 | 天津市 | 4 | 0. 19% | 0 | 0.00% | 4 | 0. 16% |
28 | 广西壮族自治区 | 3 | 0. 15% | 0 | 0.00% | 3 | 0. 12% |
29 | 吉林省 | 0 | 0.00% | 1 | 0.24% | 1 | 0.04% |
30 | 上海市 | 1 | 0.05% | 0 | 0.00% | 1 | 0.04% |
学校2024届毕业生省内生源集中于西安市、安康市和榆林市，分别占陕西省生源总人数的28.35% 、13.56% 、10.41% 。省内生源具体地级市分布见下图1-2。
图 1-2 学校 2024 届毕业生省内生源分布
二、总体毕业去向情况分析
根据教育部发布的《教育部办公厅关于进一步做好普通高校毕业生就业统计与核查工作的通知》（教学厅函〔2021〕19号） ，高校毕业生的毕业去向落实率=协议和合同就业率+创业率+ 灵活就业率+升学率。其中，协议和合同就业包括签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、应征义务兵、科研助理/管理助理、国家基层项目和地方基层项目；灵活就业包括其他录用形式就业和自由职业；升学包括升学和出国、出境；未就业包括不就业拟升学、其他暂不就业和待就业。
（一）总体毕业去向落实率
截至2024年年底，学校2024届毕业生人数为2482人，参考登记人数后毕业去向落实率为86.95% 。从总体去向落实率上来看，2024届毕业生的就业情况是比较可观的。
表 1-3 学校 2024 届毕业生毕业去向落实率分布
学历层次 | 毕业生人数 | 去向落实人数 | 毕业去向落实率 |
总体 | 2482 | 2158 | 86.95% |
（二）分类别毕业去向落实率
分性别毕业去向落实率。2024届毕业生中，男生毕业去向落实率为87.43%，女生毕业去向落实率为86.07%。从总体上来看，男生毕业去向落实率略高于女生。
表 1-4 分性别毕业生毕业去向落实率分布
性别 | 女生 | 男生 |
毕业生人数 | 去向落实人数 | 毕业去向落实率 | 毕业生人数 | 登记毕业生人数 | 去向落实人数 | 毕业去向落实率 |
总体 | 883 | 760 | 86.07% | 1599 | 1478 | 1398 | 87.43% |
分生源毕业去向落实率。省内生源为1143人，省外生源为1339人，参考登记人数后省内生源的毕业去向落实率（89.68%）略高于省外生源毕业去向落实率（84.62%）。可见，省内毕业生较于省外更具优势。
表 1-5 分生源毕业去向落实率分布
生源类别 | 省内生源 | 省外生源 |
毕业生人数 | 去向落实人数 | 毕业去向落实率 | 毕业生人数 | 去向落实人数 | 毕业去向落实率 |
总体 | 1143 | 1025 | 89.68% | 1339 | 1133 | 84.62% |
重点群体毕业去向落实率。学校针对少数民族学生的不同情况，提供精准就业指导与帮扶，助力毕业生顺利就业。2024届毕业生中，少数民族毕业生的毕业去向落实率为87.97%。
表 1-6 学校2024 届重点群体毕业去向落实率分布
属性 | 毕业生人数 | 去向落实人数 | 毕业去向落实率 |
少数民族 | 158 | 139 | 87.97% |
（三）总体暂未落实群体情况
截止2024年年底，学校2024届未落实去向的毕业生共324人， 占登记毕业生总人数的13.05%。从总体毕业生未落实去向类别来看，主要集中于“其他暂不就业 ”， 占毕业生总数的9.23%。
表 1-7 学校 2024 届毕业生未落实去向情况
未落实去向类别 | 总体 |
人数 | 比例 |
待就业 | 85 | 3.42% |
其他暂不就业 | 229 | 9.23% |
不就业拟升学 | 10 | 0.40% |
未落实去向总计 | 324 | 13.05% |
进一步跟踪调查其去向分布可以看出，选择“暂不就业 ”的比例（7.90%）最高，其次为拟参加公招考试（0.85%）；拟创业（0.08%）、拟出国（0.04%）等选项比例较低，说明这些路径并未成为暂不就业者的主流选择。根据这一分布特点，学校可以为暂不就业的同学开设就业指导课程。包括为有准备公招考试和签约需求的毕业生提供更多支持与资源，如专项辅导课程、签约指导等，进一步助力毕业生实现职业目标。
图 1-3 2024 届毕业生未落实群体其他暂不就业分布向
三、本科毕业去向情况分析
（一）本科毕业去向落实率
2024届本科毕业生人数为2067人，参考登记人数后本科毕业生毕业去向落实率为90.61% ，本科毕业生的毕业去向落实情况较为可观。
表 1-8 学校 2024 届毕业生毕业去向落实率分布
学历层次 | 毕业生人数 | 去向落实人数 | 毕业去向落实率 |
本科毕业生 | 2067 | 1873 | 90.61% |
（二）本科毕业生分学院毕业去向落实率
2024届本科毕业生毕业去向落实率前三的学院分别为体育教育学院（96 .54%）、艺术学院（94.44%）和足球学院（90 .55%）。
表 1-9 2024 届本科毕业生各学院毕业去向落实率
学院 | 毕业生人数 | 初次就业（24 年8月）去向落 实人数 | 去向落实人 数（2024年12 月） | 初次就业（24年8月）去向落实率 | 去向落实率（2024 年12月） |
运动训练学院 | 494 | 411 | 446 | 83.20% | 90.28% |
体育教育学院 | 463 | 370 | 447 | 79.91% | 96.54% |
艺术学院 | 270 | 236 | 255 | 87.41% | 94.44% |
体育新闻与传媒学院 | 216 | 166 | 174 | 76.85% | 80.56% |
运动与健康科学学院 | 142 | 103 | 126 | 72.54% | 88.73% |
运动休闲学院 | 130 | 110 | 114 | 84.62% | 87.69% |
足球学院 | 127 | 99 | 115 | 77.95% | 90.55% |
武术学院 | 120 | 92 | 106 | 76.67% | 88.33% |
体育经济与管理学院 | 105 | 84 | 90 | 80.00% | 85.71% |
（三）本科毕业生分类别毕业去向落实率
分性别毕业去向落实率。2024届本科毕业生中，男生毕业去向落实率为90.35%，女生毕业去向落实率为91. 13%。从性别上看，本科毕业生中男生毕业去向落实率低于女生。
表 1-10 性别毕业生毕业去向落实率分布
性别 | 女生 | 男生 |
毕业生人数 | 去向落实人数 | 毕业去向落实率 | 毕业生人数 | 去向落实人数 | 毕业去向落实率 |
本科毕业生 | 710 | 647 | 91.13% | 1357 | 1226 | 90.35% |
分生源毕业去向落实率。本科毕业生省内生源的毕业去向落实率（91.92%）比省外生源毕业去向落实率（89 .38%）高2.54个百分点，故省内生源本科毕业生在就业去向落实率上略占优势。
表 1-11 分生源毕业去向落实率分布
生源类别 | 省内生源 | 省外生源 |
毕业生人数 | 去向落实人数 | 毕业去向落实率 | 毕业生人数 | 去向落实人数 | 毕业去向落实率 |
本科毕业生 | 1003 | 922 | 91.92% | 1064 | 951 | 89.38% |
重点群体本科毕业去向落实率。学校针对少数民族学生的不同情况 ，提供精准就业指导与帮扶 ，助力毕业生顺利就业 。 2024 届 毕业生 中 ，少数 民族本科 毕业生 的 毕业 去 向落 实率为88.57%。
表 1-12 学校 2024 届重点群体毕业去向落实率分布
属性 | 毕业生人数 | 去向落实人数 | 毕业去向落实率 |
少数民族本科毕业生 | 140 | 124 | 88.57% |
（四）本科毕业生分专业毕业去向落实率
2024年底本科各专业毕业生去向落实率呈现出一定的差异。体育教育、舞蹈学、舞蹈表演的毕业去向落实率达到了94%以上，表现十分出色，反映出这些专业在就业市场上的强劲需求和良好的就业形势。总体而言，不同专业的毕业去向落实率受到专业特点、市场需求、人才培养质量等多种因素的综合影响。通过与8月底的调查对比可见本科各专业毕业生的就业去向率在年底大多有所提升。
表 1-13 本科分专业毕业生毕业去向落实率分布
序号 | 专业 | 毕业 生人数 | 初次就业（24 年8月）去向 落实人数 | 去向落实人数（2024年12月） | 初次就业 （24年8月） 去向落实率 | 去向落实率 （2024年12 月） |
1 | 体育教育 | 423 | 335 | 410 | 79.20% | 96.93% |
2 | 舞蹈学 | 81 | 71 | 77 | 87.65% | 95.06% |
3 | 舞蹈表演 | 189 | 165 | 178 | 87.30% | 94.18% |
4 | 特殊教育 | 41 | 36 | 38 | 87.80% | 92.68% |
5 | 休闲体育 | 41 | 38 | 38 | 92.68% | 92.68% |
6 | 运动训练 | 620 | 509 | 560 | 82. 10% | 90.32% |
7 | 康复治疗学 | 71 | 47 | 64 | 66.20% | 90. 14% |
8 | 应用心理学 | 38 | 31 | 34 | 81.58% | 89.47% |
9 | 武术与民族传统体育 | 120 | 92 | 106 | 76.67% | 88.33% |
10 | 公共事业管理 | 30 | 24 | 26 | 80.00% | 86.67% |
11 | 社会体育指导与管理 | 89 | 72 | 76 | 80.09% | 85.39% |
12 | 体育经济与管理 | 75 | 60 | 64 | 80.00% | 85.33% |
13 | 运动人体科学 | 33 | 25 | 28 | 75.76% | 84.85% |
14 | 新闻学 | 68 | 55 | 56 | 80.88% | 82.35% |
15 | 播音与主持艺术 | 148 | 111 | 118 | 75.00% | 79.73% |
（五）本科毕业生暂未落实群体情况
从毕业生未落实去向的类别分析，截至2024年底，本科毕业生中未落实去向的情况主要集中在“其他暂不就业 ” 占毕业生人数的7.69%。这一数据表明，尽管大多数毕业生已成功落实毕业去向，但仍有一部分学生可能出于继续深造、准备公务员考试或个人规划等原因，处于其他暂不就业状态。
表 1-14 学校 2024 届毕业生未落实去向情况
未落实去向类别 | 本科毕业生 |
人数 | 比例 |
待就业 | 27 | 1.31% |
其他暂不就业 | 159 | 7.69% |
不就业拟升学 | 8 | 0.39% |
未落实去向总计 | 194 | 9.39% |
四、硕士毕业去向情况分析
（一）硕士毕业去向落实率
截至2024年底，硕士毕业生为415人，毕业去向落实率为68.67%。与本科毕业生相比，硕士毕业的去向落实率相对较低，这一差异可能反映了硕士生在就业选择上更为谨慎或具有更高的期望值，同时也可能受到特定行业或领域就业市场状况的影响。
表 1-15 学校 2024 届毕业生毕业去向落实率分布
学历层次 | 毕业生人数 | 初次就业（24 年8月）去向落 实人数 | 去向落实人 数（2024年 12月） | 初次就业（24 年8月）去向落 实率 | 去向落实率 （2024年12 月） |
硕士毕业生 | 415 | 274 | 285 | 66.02% | 68.67% |
（二）分类别毕业去向落实率
分性别毕业去向落实率。2024届硕士毕业生中，男生毕业去向落实率为71.07%，女生毕业去向落实率为65.32%。从性别上来看，硕士毕业生中男生毕业去向落实率高于女生。
表 1-16 分性别毕业生毕业去向落实率分布
性别 | 女生 | 男生 |
毕业生人数 | 去向落实人数 | 毕业去向落实率 | 毕业生人数 | 去向落实人数 | 毕业去向落实率 |
硕士毕业生 | 173 | 113 | 65.32% | 242 | 172 | 71.07% |
分生源毕业去向落实率 。硕士毕业生省内生源毕业去向落实（73.57%） 比省外生源（66 . 18%）高7.39个百分点。由此可知，硕士学历的省内生源在就业去向落实率上略占优势。
表 1-17 分生源毕业去向落实率分布
生源类别 | 省内生源 | 省外生源 |
毕业生人数 | 去向落实人数 | 毕业去向落实率 | 毕业生人数 | 去向落实人数 | 毕业去向落实率 |
硕士毕业生 | 140 | 103 | 73.57% | 275 | 182 | 66.18% |
重点群体硕士毕业去向落实率。学校针对少数民族学生的不同情况，提供精准就业指导与帮扶，助力毕业生顺利就业。2024届毕业生中，少数民族硕士毕业生的毕业去向落实率为87 .97%。
表 1-18 学校 2024 届重点群体毕业去向落实率分布
属性 | 毕业生人数 | 去向落实人数 |
少数民族硕士毕业生 | 18 | 15 |
（三）硕士毕业生分专业毕业去向落实率
从硕士各专业毕业生毕业去向落实率情况来看，24年底各专业的落实率情况差异明显。体育艺术学（100%）、运动康复学和运动人体科学这三个专业的毕业去向落实率相对较高，可以看出这些专业虽然招生规模相对较小，但在就业市场上有着精准的需求对接，就业形势较为理想。而应用心理学、体育管理学和体育人文社会学专业的毕业去向落实率较低，分别为55.56% 、53.85%和40.00% ，反映出这些专业的就业对口岗位相对有限，以及对毕业生的综合能力要求更为多元复杂，通过与8月底的调查对比可见硕士各专业毕业生的就业去向率在年底基本不变。
表 1-19 硕士分专业毕业生毕业去向落实率分布
序号 | 专业 | 毕业生人数 | 去向落实人数 （2024年 12月） | 初次就业 毕业去向 落实人数 （2024年 8月） | 初次就业 毕业去向落实率 （2024年 8月） | 去向落实率（2024年12月） |
1 | 体育艺术学 | 3 | 3 | 3 | 100.00% | 100.00% |
2 | 运动康复学 | 29 | 26 | 26 | 89.66% | 89.66% |
3 | 运动人体科学 | 9 | 7 | 7 | 77.78% | 77.78% |
4 | 体育教育训练学 | 76 | 56 | 53 | 69.74% | 73.68% |
5 | 体育教学 | 144 | 103 | 99 | 68.75% | 71.53% |
6 | 民族传统体育学 | 6 | 4 | 4 | 66.67% | 66.67% |
7 | 运动医学 | 3 | 2 | 2 | 66.67% | 66.67% |
8 | 社会体育指导 | 40 | 26 | 24 | 60.00% | 65.00% |
9 | 运动训练 | 53 | 34 | 33 | 62.26% | 64. 15% |
10 | 应用心理学 | 9 | 5 | 4 | 44.44% | 55.56% |
11 | 体育管理学 | 13 | 7 | 7 | 53.85% | 53.85% |
12 | 体育人文社会学 | 30 | 12 | 12 | 40.00% | 40.00% |
（四）硕士毕业生暂未落实群体情况
截至2024年12月31日，硕士毕业生中未落实去向的情况主要集中在“其他暂不就业 ”类别，共有58人， 占硕士毕业生的9.23% 。这一数据表明，尽管硕士毕业生普遍具备较高的学术背景和专业技能，但仍有一部分毕业生在求职过程中面临挑战，导致他们选择暂不就业状态，可能由于就业市场竞争激烈、个人职业规划调整或对职位有更高要求等原因。学校可能需要进一步关注这一群体的就业需求，提供更具针对性的就业支持和指导。
表 1-20 学校 2024 届毕业生未落实去向情况
未落实去向类别 | 硕士毕业生 |
人数 | 比例 |
其他暂不就业 | 70 | 9.23% |
待就业 | 58 | 3.42% |
不就业拟升学 | 2 | 0.40% |
未落实去向总计 | 130 | 13.05% |
第二篇：毕业生去向分析
高校毕业生就业状况不仅是衡量学校人才培养质量的关键指标，更是关乎社会民生稳定与国家长远发展的重要因素。为了更好地把握学校毕业生的就业动态，为学校人才培养模式的优化、专业设置的调整以及就业指导服务的改进提供科学依据，本篇基于学校2024届的就业数据，深入分析了毕业生的就业去向、就业流向及其分布特征，旨在揭示当前毕业生就业的整体趋势和潜在问题，为学校后续就业工作的优化改进提供有力支撑。
一、总体毕业生毕业去向
毕业生的毕业去向总体分为六类，分别是协议和合同就业、升学、其他录用形式、灵活就业、自主创业以及未就业 。其中其他录用形式为毕业生发展主旋律，占比为38 .07%；其次协议和合同就业占比30 . 18% 、灵活就业占比13 .74% 、未就业率为13 .05%、升学就业率为3.95% 、 自主创业率为1.01%。
图 2-1 学校 2024 届毕业生毕业去向分布图
二、总体毕业生就业流向
针对总体毕业去向统计分析地区流向、行业流向、单位流向和职业类别分布，具体内容如下。
（一）地区流向
就业区域1。就业区域分为七大地区，其中西北地区（68 .98%）占比最多，为2024届毕业生就业主战场，华东地区（11.31%）和华北地区（7.35%）次之。
图 2-2 2024 届毕业生就业区域分布
1 华北地区包括北京市、天津市、河北省、山西省、内蒙古自治区。东北地区包括辽宁省、吉林省、黑龙江省。 华东地区包括上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省。华中地区包括河南省、湖北省、 湖南省。华南地区包括广东省、广西壮族自治区、海南省。西南地区包括重庆市、四川省 、贵州省、云南省、 西藏自治区。西北地区包括陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区。
图 2-3 学校 2024 届毕业生就业区域分布
为进一步揭示学校2024届毕业生就业流向的区域特征，基于就业人数排名前十的城市分布数据（图2-4），对毕业生的地域选择偏好进行深度剖析。数据显示，西安市以1016人（ 占比50 .83%）的绝对优势成为毕业生就业首选地，榆林市（3. 15%） 、咸阳市（2. 10%） 等省内城市位列其后 ，而上海市（ 1. 15%） 、杭州市（1.00%）等省外经济发达城市则呈现明显的“长尾效应”。
就业流向人数 Top10 城市：依次为西安市、榆林市、咸阳市、安康市、渭南市、汉中市、重庆市、宝鸡市、上海市和杭州市。
图 2-4 学校 2024 届毕业生就业城市 Top10 分布
生源区域与就业区域交叉分析。来自西北地区（92 .95%）、华南地区（71 .88%）、华东地区（59 .85%）、西南地区（54 .21%）的生源以生源地就业为主。不同地区生源具体就业流向地区分布详见下表2-1。
表 2-1 学校 2024 届不同生源区域毕业生就业地区流向分析
生源地区/就业地区 | 西北地区就业 | 华东地区就业 | 华南地区就业 | 华北地区就业 | 西南地区就业 | 华中地区就业 | 东北地区就业 |
西北地区生源 | 92.95% | 2.94% | 0.62% | 1.34% | 1.07% | 0.98% | 0.09% |
华东地区生源 | 32.85% | 59.85% | 3.28% | 2.55% | 1.09% | 0.37% | 0 |
华南地区生源 | 21.88% | 3. 13% | 71.88% | 3. 13% | 0 | 0 | 0 |
华北地区生源 | 45.53% | 3.25% | 0.40% | 49. 19% | 0.81% | 0.81% | 0 |
西南地区生源 | 34.58% | 4.67% | 4.67% | 1.87% | 54.21% | 0 | 0 |
华中地区生源 | 42.27% | 6. 19% | 2.06% | 0 | 3.09% | 45.88% | 0.52% |
东北地区生源 | 36.00% | 12.00% | 0 | 4.00% | 8.00% | 0 | 40.00% |
（二）职业类别
学校2024届毕业生所从事的职业类别主要为教学人员（ 占比达33 .40%） ，其次为“体育工作人员 ”（23 .07%） 、“其他人员” （14.68%）和“ 办事人员和有关人员 ”（11.82%）。毕业生从事职业类别如下图2-5所示。
教学人员
33.40%
其他专业
技术人员
3.42%
体育工作人员
23.07%
卫生专业
技术人员
2. 18%
其他人员
14.68%
文学艺术
工作人员
2.65%
办事人员和
有关人员
11.82%
新闻出版和文化工作人员
1. 12%
商业和服务
业人员
5.35%
金融业务人员
0.87%
图 2-5 2024 届毕业生就业量最大的前十个职业类别分布
（三）省内就业
本省留存率 。学校持续深化校地、校企合作，为毕业生服务地方拓展就业渠道。2024届毕业生省内就业1286人，占就业总人数的比例为64 .33%。省内就业吸纳力较高的城市为西安市、咸阳市、榆林市。
表 2-2 2024 届毕业生省内就业流向城市分布
省内就业城市 | 流向此地就业人数 | 占就业总人数比例 | 省内就业城市 | 流向此地就业人数 | 占就业总人数比例 |
西安市 | 1004 | 50.23% | 安康市 | 17 | 0.85% |
咸阳市 | 31 | 1.55% | 汉中市 | 16 | 0.80% |
省内就业城市 | 流向此地就业人数 | 占就业总人数比例 | 省内就业城市 | 流向此地就业人数 | 占就业总人数比例 |
榆林市 | 30 | 1.50% | 商洛市 | 14 | 0.70% |
渭南市 | 19 | 0.95% | 铜川市 | 10 | 0.50% |
延安市 | 7 | 0.35% | 总体 | 1286 | 64.33% |
宝鸡市 | 5 | 0.25% | - | - | - |
为进一步明确2024届各学院毕业生在本省就业的留存率，对各学院进行了系统的分析，如下图2-6所示 。数据显示 ，运动与健 康 科 学 学 院 以 85 .25% 的 留 存 率 高 居 榜 首 ， 体 育 教 育 学 院（85 . 15%）、运动休闲学院（81 .31%）次之，反映出体育类学科与本地健康产业、教育资源的深度融合，而运动训练学院留存率仅为42 .65% 。可以看出各学院毕业生本省留存率均在42 .00%以上，可见部分学生毕业后因学缘、地缘、就业发展环境和人才吸引政策等因素选择留在求学地服务于当地的经济社会发展。
图 2-6 学校 2024届分学院毕业生本省留存率分布
分生源本省留存率。省内生源本省留存率为92.38%，省外生源选择留在本省就业的比例为38.52% 。分生源区域来看，西北地区生源（85.82%）、华北地区生源（44.72%）本省留存率相对较高。
图 2-7 学校 2024 届分生源本省留存率分布
省内生源的本省留存率以及其在本省不同城市的就业分布，不仅能直观反映出各城市对本地生源的吸引力，还侧面彰显了区域经济发展对人才吸纳的差异格局。表2-3详细呈现了学校2024届省内不同城市生源的本省留存率分布，以及省外就业率、就业流向前五位城市分布等关键信息，为全面剖析就业地域趋势提供详实依据。省内各城市生源本省留存率较高，省内生源流向占比90.00%以上。其中西安市经济及产业改革的快速发展为毕业生带来了多维就业机会，人才吸引力较高，省内流向占比均在40.00%及以上。
表 2-3 学校 2024 届省内不同城市生源本省留存率分布
省内生源 | 本省留存率 | 省外就业率 | 就业流向前五位城市分布 |
榆林市 | 96.67% | 3.33% | 榆林市(53 .33%) 、西安市(36 .67%) 、宝鸡市(3 .33%) 、神木市(3.33%) 、保定市（3.33%） |
延安市 | 100% | 0% | 西安市(60%) 、延安市(20%) 、神木市(2.68%) 、 榆林市(1 .34%) 、子长市(1 .34%) |
西安市 | 90.95% | 9.05% | 西安市(84 .62%) 、咸阳市（1.81%) 、上海市(1.36%) 、渭南市(0.90%) 、榆林市 (0.90%) |
渭南市 | 91.67% | 8.33% | 西安市(50%) 、渭南市(37 .50%) 、韩城市(4. 17%) 、上海市(4. 17%) 、十堰市(4. 17%) |
安康市 | 90.70% | 9.30% | 西安市(60 .47%) 、安康市(20.93%) 、旬阳市(4.65%) 、成都市(4.65%) 、玉环市(2.33%) |
宝鸡市 | 92.86% | 7. 14% | 西安市(57 . 14%) 、宝鸡市(21.43%) 、咸阳市(7. 14%) 、榆林市(3.57%) 、上海市(3.57%) |
咸阳市 | 96.67% | 3.33% | 西安市(50%) 、咸阳市(40%) 、安康市(3.33%) 、 彬州市(3.33%) 、资阳市(3.33%) |
汉中市 | 87.50% | 12.50% | 西安市(58.33%) 、汉中市(25%) 、宝鸡市(4. 17%) 、成都市(4. 17%) 、上海市(4. 17%) |
商洛市 | 90.91% | 9.09% | 西安市(54.55%) 、商洛市(27.27%) 、柞水县 (9.09%) 、武汉市(9.09%) |
铜川市 | 93.33% | 6.67% | 西安市(66.67%) 、铜川市(20%) 、蓝田县 (6.67%) 、北京市(6.67%) |
省内就业流向。学校2024届毕业生省内主要分为20个就业流向，留在本省就业主要服务于“金融业”“建筑业”“信息传输、软件和信息技术服务业”“教育”“批发和零售业”等19个重点领域企事业单位。其中从
事“文化、体育和娱乐业”和“教育”行业占比最高，为43. 13%和28.57%，类型为“其他企业”的就业单位占比最高，为62.80%。
表 2-4 学校 2024 届毕业生省内就业流向分布（列举前十位）
就业行业 | 就业行业占比 | 就业单位 | 就业单位占比 |
文化、体育和娱乐业 | 43.13% | 其他企业 | 62.80% |
教育业 | 28.57% | 其他事业单位 | 12.24% |
批发和零售业 | 4.91% | 其他 | 9.72% |
卫生和社会工作 | 4.37% | 基础教育单位 | 4.86% |
建筑业 | 3.64% | 个体工商户 | 3.55% |
信息传输、软件和信息技术服务业 | 3.46% | 高等教育单位 | 2.24% |
租赁和商务服务业 | 2.37% | 医疗卫生单位 | 1.50% |
居民服务、修理和其他服务业 | 2.00% | 国有企业 | 1.21% |
公共管理、社会保障和社会组织 | 1. 18% | 机关 | 0.84% |
制造业 | 1.09% | 外商投资企业 | 0.84% |
（四）国家战略区域就业流向
国家战略区域2就业概况。我校从服务国家经济建设与产业结构转型对人才的战略需求出发，主动对接区域经济发展需求，积极引导、鼓励毕业生到国家重要区域、重要领域建功立业。毕业生赴国
2 国家战略区域分别为：（1）长江经济带，包含上海市、安徽省、湖南省、贵州省、江苏省、江西省、重庆市、云南省、浙江 省、湖北省、四川省。（2）“一带一路”地区（国内区域布局），包含新疆 、陕西、甘肃、宁夏、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、广西、云南、西藏、上海、福建、广东、浙江、海南、重庆。（3）西部地区，包含 陕西省、四川省、云南省、贵州省、广西壮族自治区、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆 维吾尔自治区、内蒙古自治区、重庆市。（4）黄河流域生态保护和高质量发展区域包括，青海省、四川省、甘 肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、山西省、陕西省、河南省、山东省。（5）京津冀地区，包含北京市、 天津市和河北省。
家战略区域就业比例分别为一带一路地区（63.94%）、黄河流域生态保护和高质量发展区域（63.34%）、西部地区（60.07%）、长江经济带（11.64%）、京津冀地区（2.01%）。
表 2-5 学校 2024届毕业生服务国家战略区域就业情况分布
国家战略区域 | 总体 |
人数 | 占比 |
一带一路地区 | 1587 | 63.94% |
黄河流域生态保护和高质量发展区域 | 1597 | 63.34% |
西部地区 | 1491 | 60.07% |
长江经济带 | 289 | 11.64% |
京津冀地区 | 50 | 2.01% |
国家战略区域就业领域。西部地区、一带一路地区、京津冀地区以及黄河流域生态保护和高质量发展区域的文化、体育和娱乐业占比最高，分别为 34.40% 、34.40%、24.90%和 33.60%；；长江经济带中教育行业占比最高，为 24.90%。
表 2-6 学校 2024届毕业生服务国家战略区域就业行业流向
国家战略区域 | 前五行业流向 |
西部地区 | 文化、体育和娱乐业(34.40%) 、教育(25.30%) 、批发和零售业 (4.40%) 、卫生和社会工作(3.40%) 、建筑业(3.00%) |
一带一路地区 | 文化、体育和娱乐业(34.40%) 、教育(24.80%) 、批发和零售业 (4.50%) 、卫生和社会工作(3.20%) 、建筑业(2.80%) |
京津冀地区 | 文化、体育和娱乐业(26.00%) 、教育(18 .00%) 、建筑业 (6.00%) 、居民服务、修理和其它服务业(4.00%) 、科学研究 和技术服务业(4.00%) |
长江经济带 | 教育(24.90%) 、文化、体育和娱乐业(23.50%) 、批发和零 售业(4.80%) 、信息传输、软件和信息技术服务业(4. 10%) 、 卫生和社会工作(3.40%) |
黄河流域生态 保护和高质量 发展区域 | 文化、体育和娱乐业(33.60%) 、教育(24.60%) 、批发和零售业(5.60%) 、卫生和社会工作(3.40%) 、建筑业(3.20%) |
西部地区就业概况。学校2024届毕业生流向西部地区就业1491人（ 占比为60.07%），主要集中于陕西省（1286人）、四川省（43人）、新疆维吾尔自治区（35人）。从不同区域生源流向西部地区就业的情况来看，西北地区生源流向西部地区就业的比例相对较高（92.49%），其次为西南地区（5.57%）、华北地区（1.74%）以及华南地区（0.20%）。
图 2-8 2024届不同生源区域毕业生流向西部地区就业占比
（五）重点领域就业流向
文化、体育和娱乐业领域。毕业生赴文化、体育和娱乐业领域就业流向地集中于西安、咸阳、榆林、成都和太原市。
表 2-7 学校 2024届毕业生文化、体育和娱乐业领域就业聚集地（前五）
就业城市 | 人数 | 比例 |
西安市 | 419 | 66.51% |
咸阳市 | 11 | 1.75% |
榆林市 | 11 | 1.75% |
成都市 | 8 | 1.27% |
太原市 | 8 | 1.27% |
教育领域。毕业生赴教育领域就业流向地集中于西安、咸阳、榆林、神木和渭南市。
表 2-8 学校 2024届毕业生教育领域就业聚集地（前五）
就业城市 | 人数 | 比例 |
西安市 | 223 | 45.23% |
咸阳市 | 17 | 3.45% |
榆林市 | 13 | 2.64% |
神木市 | 10 | 2.03% |
渭南市 | 9 | 1.83% |
（六）重点企业单位就业流向
从毕业生签约单位统计可以看出，签约单位行业优势突出，单位质量较高。其中招录我校2024届毕业生人数较多的单位详见下表2-9 。我校毕业生就业人数最多的单位是教育培训工作，就业人数为66人，其次是篮球教练员，就业人数为26人。这两个单位就业人数较多，反映了市场对特定行业和专业人才的需求以及毕业生就业选择与区域经济发展、行业发展趋势之间的紧密联系。
表 2-9 2024届毕业生重点企业单位流向分布
单位名称 | 就业人数 | 单位名称 | 就业人数 |
教育培训工作 | 66 | 西安国际医学中心有限公司 | 4 |
篮球教练员 | 26 | 西安培华学院 | 4 |
篮球教练 | 18 | 西安陕文投睿德职业高级中学 | 4 |
田径教练员 | 18 | 西安市碑林区蝴蝶效应健身私教 工作室 | 4 |
延安大学西安创新学院 | 11 | 西安市未央区加德森健身工作室 俱乐部 | 4 |
乒乓球教练员 | 10 | 西安英志体育文化有限公司 | 4 |
拳击教练 | 8 | 羽毛球教练员 | 4 |
陕西秦英文化体育有限公司 | 7 | 北京学而思教育科技有限公司西 安分公司 | 3 |
教练 | 6 | 城固县巨之星体育发展有限公司 | 3 |
教练员 | 6 | 广州华立学院 | 3 |
陕西省田径运动管理中心 | 6 | 汉中市汉台区菲琳格娜艺术培训 学校有限公司 | 3 |
陕西省武术运动管理中心 | 6 | 兼职篮球教练 | 3 |
中考体育教练 | 6 | 巨之星（陕西）体育发展有限公司 | 3 |
西安东晟体育文化传播有限责任 公司 | 5 | 宁波满分体育发展有限公司 | 3 |
西安怀特体育文化传播有限公司 | 5 | 排球教练 | 3 |
西安火石综合运动社 | 5 | 排球教练员 | 3 |
西安明德理工学院 | 5 | 陕西翱翔体育管理有限公司 | 3 |
西安乾立体育有限公司 | 5 | 陕西步瑞达电子科技有限公司 | 3 |
西安市高新区身新康养生馆 | 5 | 陕西鼎力体育用品有限公司 | 3 |
西安铁一中教育集团 | 5 | 陕西非沃汽车销售服务有限公司 | 3 |
西安星桥体育文化传播有限公司 | 5 | 陕西力生源体育用品有限公司 | 3 |
西安有诚体育文化传播有限公司 | 5 | 陕西领恒体育工程设施有限公司 | 3 |
西安中医脑病医院有限公司 | 5 | 陕西泷威合亿娱乐有限公司 | 3 |
中圆文化体育发展（陕西） 有限 公司 | 5 | 陕西宁苏宁体育文化传播有限公 司 | 3 |
白俄罗斯国立技术大学 | 4 | 陕西瑞瑟姆体育科技发展有限公 司 | 3 |
陕西康秦力华体育文化传播有限公司西安第一分公司 | 4 | 陕西省举重摔跤柔道运动管理中 心 | 3 |
西安高新第二学校 | 4 | 陕西省轮滑协会 | 3 |
西安高新区飞翔体育俱乐部有限 公司 | 4 | 陕西省体能协会 | 3 |
三、本科生毕业去向
本科毕业生去向中，总共分为六个方面，分别为协议和合同就业、升学、其他录用形式就业、灵活就业、自主创业和未就业。其中其他录用形式就业以41. 12%的比例成为毕业生主要选择，体现市场化就业
渠道的多样性与灵活性。 自 由职业（ 14.61%）与个体工商户创业（1.79%）合计占比16.40% ，反映政策支持与新兴业态推动下，毕业生对弹性工作模式的接纳度提升。协议就业（11.95%）与劳动合同就业（11.47%）合计占比 27.53% ，仍是追求职业稳定性群体的主流选择。国内升学（3.53%）与境外留学（0.97%）合计占比4.50% ，表明部分学生通过学历提升增强竞争力。创立公司（0.77%）、电子商务创业（0. 10%）等形式合计占比 1.06% ，体现学校创新创业教育对学生实践能力的激发。暂不就业（6.82%） 占未就业群体的 72.6% ，反映部分学生选择暂缓就业进行职业规划调整；求职中群体（1.31%）需重点关注就业帮扶。
表 2-10 2024 届本科学历层次毕业去向落实率分布
毕业去向 | 本科毕业生 |
人数 | 比例 |
协议和合同就业 | 签就业协议形式就业 | 247 | 11.95% |
签劳动合同形式就业 | 237 | 11.47% |
国家基层项目 | 8 | 0.39% |
地方基层项目 | 16 | 0.77% |
应征义务兵 | 61 | 2.95% |
小计 | 569 | 27.53% |
升学 | 升学 | 73 | 3.53% |
境外留学 | 20 | 0.97% |
小计 | 93 | 4.50% |
其他录用形式就业 | 其他录用形式就业 | 850 | 41.12% |
小计 | 850 | 41. 12% |
灵活就业 | 自 由职业 | 302 | 14.61% |
个体工商户创业 | 37 | 1.79% |
小计 | 339 | 16.40% |
自主创业 | 电子商务创业 | 2 | 0. 10% |
自主创业 | 4 | 0. 19% |
创立公司 | 16 | 0.77% |
小计 | 22 | 1.06% |
未就业 | 求职中 | 27 | 1.31% |
暂不就业 | 141 | 6.82% |
不就业拟升学 | 8 | 0.39% |
拟出国出境 | 1 | 0.05% |
拟创业 | 2 | 0. 10% |
拟参加公招考试 | 11 | 0.53% |
签约中 | 4 | 0. 19% |
小计 | 194 | 9.39% |
四、本科生就业流向
针对毕业去向为签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业和其他录用形式就业的本科毕业生，统计分析其地区流向、行业流向、单位流向和职业类别分布，具体内容如下。
（一）地区流向
2024届本科毕业生就业流向涵盖30个省市（自治区），其中以省内就业为主，占毕业生总人数的65.85%；省外就业主要去向为浙江省、山西省、山东省等地区。
表 2-11 学校 2024 届本科毕业生就业省市/自治区流向分布
序号 | 就业省市/自治区 | 本科毕业生 |
人数 | 占比 |
1 | 陕西省 | 1132 | 65.85% |
2 | 浙江省 | 59 | 3.43% |
3 | 山西省 | 59 | 3.43% |
4 | 山东省 | 56 | 3.26% |
5 | 河南省 | 31 | 1.80% |
6 | 广东省 | 30 | 1.75% |
7 | 四川省 | 28 | 1.63% |
8 | 湖南省 | 27 | 1.57% |
9 | 新疆维吾尔自治区 | 27 | 1.57% |
10 | 内蒙古自治区 | 25 | 1.45% |
序号 | 就业省市/自治区 | 本科毕业生 |
人数 | 占比 |
11 | 江苏省 | 24 | 1.40% |
12 | 河北省 | 23 | 1.34% |
13 | 甘肃省 | 23 | 1.34% |
14 | 重庆市 | 23 | 1.34% |
15 | 湖北省 | 20 | 1.16% |
16 | 宁夏回族自治区 | 18 | 1.05% |
17 | 上海市 | 17 | 0.99% |
18 | 安徽省 | 17 | 0.99% |
19 | 北京市 | 16 | 0.93% |
20 | 江西省 | 12 | 0.70% |
21 | 福建省 | 8 | 0.47% |
22 | 贵州省 | 8 | 0.47% |
23 | 天津市 | 7 | 0.41% |
24 | 青海省 | 6 | 0.35% |
25 | 辽宁省 | 6 | 0.35% |
26 | 海南省 | 6 | 0.35% |
27 | 云南省 | 4 | 0.23% |
28 | 黑龙江省 | 3 | 0.17% |
29 | 广西壮族自治区 | 3 | 0.17% |
序号 | 就业省市/自治区 | 本科毕业生 |
人数 | 占比 |
30 | 吉林省 | 1 | 0.06% |
31 | 西藏自治区 | 0 | 0.00% |
32 | 国外 | 0 | 0.00% |
（二）行业流向
如表2-12所示，本科毕业生行业布局较为多元，就业前五行业为“文化、体育和娱乐业（42.79%）”“教育（21.54%）”“批发和零售业（7.47%）”“信息传输、软件和信息技术服务业（4.31%）”“建筑业（4. 16%） ”, 合计占比80.27%。
表 2-12 学校 2024 届本科毕业生就业行业分布
就业行业 | 本科毕业生 |
文化、体育和娱乐业 | 42.79% |
教育 | 21.54% |
批发和零售业 | 7.47% |
信息传输、软件和信息技术服务业 | 4.31% |
建筑业 | 4.16% |
卫生和社会工作 | 3.02% |
租赁和商务服务业 | 2.51% |
居民服务、修理和其他服务业 | 2.44% |
制造业 | 1.94% |
公共管理、社会保障和社会组织 | 1.58% |
住宿和餐饮业 | 1.44% |
金融业 | 1.36% |
农、林、牧、渔业 | 1.08% |
科学研究和技术服务业 | 0.93% |
电力、热力、燃气及水生产和供应业 | 0.79% |
房地产业 | 0.65% |
水利、环境和公共设施管理业 | 0.50% |
采矿业 | 0.22% |
表2-13列举了2024届各学院本科毕业生就业前五的行业。其中，体育教育学院、体育经济与管理学院、体育新闻与传媒学院、武术学院、运动休闲学院、运动训练学院以及运动与健康科学学院7个学院中，“文化、体育与娱乐业 ”占比最高，分别为48.46% 、18.75% 、 39.85% 、51.55% 、72.38% 、50.69%和36.89%；艺术学院和足球学院中，“教育 ”占比最高，分别为26. 18%和42. 16%。表明毕业生就业岗位与专业的匹配度较高。
表 2-13 2024 届各学院本科毕业生就业行业分布（Top5）
学院 | 主要就业行业 |
体育教育学院 | 文化、体育与娱乐业（48.46%）、教育（26 .85%）、批发和 零售业（5.56%）、租赁和商业服务业（3.40%）、信息传输、 软件和信息技术服务业（3.09%） |
体育经济与管理学院 | 文化、体育与娱乐业（18.75%）、批发和零售业（15.00%）、 租赁和商业服务业（11 .25%） 、信息传输、软件和信息技术 服务业（7.50%） 、教育（6.25%） |
体育新闻与传媒学院 | 文化、体育与娱乐业（39.85%）、教育（ 15.04%）、批发和 零售业（8.85%）、信息传输、软件和信息技术服务业（7.96%）、 建筑业（6. 19%） |
武术学院 | 文化、体育与娱乐业（51.55%）、教育（ 17.53%）、批发和 零售业（10.31%）、居民服务、修理与其他服务业（4. 12%）、 建筑业（4. 12%） |
艺术学院 | 教育（26.18%）、文化、体育与娱乐业（24 .46%）、批发和 零售业（ 10.73%） 、建筑业（7.30%） 、信息传输、软件和 信息技术服务业（4.29%） |
运动休闲学院 | 文化、体育与娱乐业（72.38%） 、建筑业（6.67%） 、教育 （5.71%） 、租赁和商业服务业（2.86%） 、居民服务、修理 与其他服务业（2.86%） |
运动训练学院 | 文化、体育与娱乐业（50.69%）、教育（25 .81%）、批发和零售业（4. 15%） 、建筑业（4. 15%） 、金融业（3.69%） |
运动与健康科学学院 | 文化、体育与娱乐业（36.89%）、卫生和社会工作（21.31%）、 信息传输、软件和信息技术服务业（ 12.30%） 、批发和零售 业（ 11.48%） 、教育（6.56%） |
足球学院 | 教育（42.16%）、文化、体育与娱乐业（40.20%）、批发和零售业（4.90%）、信息传输、软件和信息技术服务业（2.94%） |
对比体育类和非体育类专业，体育类专业就业集中于文化、体育与娱乐业（32.05%），凸显专业对口优势；非体育类行业分布相对分散，文化、体育与娱乐业占22.07%，其他行业也有一定占比，就业选择更广泛。两者在教育行业占比接近，体育类为14.63%，非体育类是14.23%，说明两类专业在教育领域均有就业机会，体育类可从事体育教学等，非体育类对应学科教学等。体育类就业侧重体育相关领域；非体育类因专业特性，就业行业跨度大，涵盖批发零售、卫生社会工作等，适应性更强。（如表2-14所示）
表 2-14 2024 届体育与非体育本科毕业生就业行业分布（Top5）
类别 | 专业 | 专业行业分布Top1 | 专业分布 |
| 社会体育指导与管理 | 文化、体育与娱乐业 （27. 16%） | |
体育类 | 体育教育 | 信息传输、软件和信息服务业（仅一人） | 文化、体育与娱乐 业（32.05%）、教 育（14.63%）、批 发和零售业 （3.99%）、建筑 业（2.28%）、信 息传输、软件和信 息技术服务业 （1.99%） |
武术与民族传统体育 | 文化、体育与娱乐业 （41.67%） |
休闲体育 | 文化、体育与娱乐业 （78.05%） |
运动人体科学 | 文化、体育与娱乐业 （39.39%） |
运动训练 | 文化、体育与娱乐业 （22.27%） |
体育经济与管理 | 文化、体育与娱乐业 （14.67%） |
非体育类 | 播音与主持艺术 | 文化、体育与娱乐业 （20.27%） | 文化、体育与 娱乐业（22.07%）、 教育（14.23%）、 批发和零售业 （7.21%）、卫生 和社会工作 |
特殊教育 | 教育（26.83%） |
公共事业管理 | 批发与零售业 （13.33%） |
| 康复治疗学 | 文化、体育与娱乐业 （32.39%） | （5.56%）、信息 传输、软件和信息 技术服务业 （4.81%） |
新闻学 | 文化、体育与娱乐业 （22.06%） |
应用心理学 | 文化、体育与娱乐业 （23.68%） |
舞蹈表演 | 教育（24.87%） |
舞蹈学 | 文化、体育与娱乐业 （27. 16%） |
（三）单位流向
毕业生依托各类企事业单位就业，企业单位涉及范围广且提供岗位形式多样，为吸纳毕业生就业主力军；机关事业单位等公共管理部门也是吸纳毕业生就业的重要保障。
表2-15是2024届本科毕业生就业单位的性质分布情况，可以看出本科毕业生就业单位流向主要有四种，分别为企业单位、机关、部队和事业单位，占比前三的单位流向分别为“其他企业（含民营企业等） （66.79%） ”“其他事业单位（11.09%） ”“其他（含社会组织等） （7.87%） ”。
表 2-15 2024 届本科毕业生就业单位性质分布表
就业单位 | 本科毕业生 |
企业单位 | 国有企业 | 1.20% |
个体工商 | 5.77% |
外商投资 | 0.90% |
| 其他企业（含民营企业等） | 66.79% |
小计 | 74.66% |
机关 | 机关 | 1.05% |
部队 | 部队 | 0 |
事业单位 | 高等教育单位 | 0.52% |
医疗卫生单位 | 1.05% |
中初教育单位 | 3.60% |
科研设计单位 | 0.08 |
其他事业单位 | 11.09% |
小计 | 16.34% |
城镇社区 | 0. 08% |
其他（含社会组织等） | 7.87% |
小计 | 7.95% |
（四）职业类别
在本科毕业生前十职业类别分布中，从事“教学人员 ”“体育 工作人员 ”“其他人员 ”和“办事人员和有关人员 ”占比较高。其 中“教学人员 ”和“体育工作人员 ”占比突出，分别为26.24%、25.94% 。这与学校以体育专业为特色专业紧密相关，体现专业人才培养的针 对性，毕业生在体育教育、训练等领域就业优势明显。“其他人员 ” “办事人员和有关人员 ”也占一定比例，表明毕业生就业方向呈多 元化。整体来看，专业对口就业为主流，也有部分向其他领域拓展。
表 2-16 学校 2024 届本科学历层次毕业生就业前十职业类别分布
本科毕业生就业职业 | 比例 |
教学人员 | 26.24% |
体育工作人员 | 25.94% |
其他人员 | 15.89% |
办事人员和有关人员 | 14.02% |
商业和服务业人员 | 6.07% |
其他专业技术人员 | 3.90% |
文学艺术工作人员 | 2.47% |
新闻出版和文化人员 | 1.35% |
卫生专业技术人员 | 1.27% |
金融业务人员 | 0.90% |
我校的本科毕业生就业情况展示了明显的专业特征和就业趋势。体育类本科毕业生的就业显示出高度集中性和一定的多元化，主要集中在体育相关领域，特别是体育工作人员（38.36%）和教学人员（31.48%），这不仅反映了体育产业的蓬勃发展所带来的岗位需求，也体现了学校教育体系中对体育教育的重视。此外，办事人员和有关人员占到了一成以上，表明在体育行政和社会组织中的基础事务工作也是重要的就业方向。其他人员（6.88%） 以及商业和服务业人员（6.51%）的比例显示了新兴交叉领域和体育服务消费场景为毕业生提供了更加元化的选择。相比之下，非体育类本科毕业生的就业分布更为分散，但又呈现出一定集中趋势。“其他人员 ”占比超过三成，反映出新兴领域的灵活就业机会增多。同时，办事人员、教学人员等
传统职业依旧吸纳了相当比例的毕业生 ，分别达到了 18.61% 和17.62%。文学艺术、商业和服务业等领域也为非体育类毕业生提供了一定的就业空间。
具体到不同专业的分析，运动训练和体育教育专业的毕业生更倾向于成为体育工作人员或教学人员，两者合计占比超过了75%，尤其是休闲体育专业的教学人员占比高达72.22%，武术与民族传统体育专业在这方面也有相似的表现，这两者的职业类别集中度尤为明显。而像播音与主持艺术这样的非体育类专业，则表现出更加广泛且分散的就业去向，涉及传媒、艺术、教育等多个领域；康复治疗学则主要面向医疗健康领域，各职业类别间的占比差距不大，说明非体育类专业学生的职业选择更加多样化。（详见表2-17）
表 2-17 2024 届本科分专业毕业生就业职业类别分布
体育类 | 运动训练 | 体育工作人员（47.42%）、教学人员 （28.06%）、其他人员（13.87%）、 商业和服务业人员（4. 19%）、金融 业务人员（2.26%） | 体育工作人员 （38.36%）、教学 人员（31.48%）、 办事人员和有关 人员（11.22%）、 其他人员 （6.88%）、商业 和服务业人员 （6.51%） |
体育教育 | 体育工作人员（46.26%）、教学人员 （23. 13%）、办事人员和有关人员 （13.27%）、商业和服务业人员 （12.59%）、其他人员（3.06%） |
武术与民族传统体育 | 教学人员（47.83%）、办事人员和有 关人员（32.61%）、体育工作人员 （10.87%）、其他人员（3.26%）、 其他专业技术人员（2. 17%） |
社会体育指导与管理 | 教学人员（46.38%）、其他专业技术 人员（18.84%）、办事人员和有关人 员（14.49%）、体育工作人员 （13.04%）、商业和服务业人员 （4.35%） |
| 休闲体育 | 教学人员（72.22%）、体育工作人员（22.22%）、其他专业技术人员 （5.56%） | |
运动人体科学 | 办事人员和有关人员（39.29%）、体 育工作人员（28.57%）、教学人员 （14.29%）、其他人员（7. 14%）、 其他专业技术人员（7. 14%） |
非体育类 | 舞蹈表演 | 教学人员（36.51%）、其他人员 （30. 16%）、体育工作人员（9.52%）、 办事人员和有关人员（4.76%）、其 他专业技术人员（4.76%） | 其他人员 （30.70%）、办事 人员和有关人员 （18.61%）、教学 人员（17.62%）、 文学艺术工作人 员（6.34%）、体 育工作人员 （5.54%） |
播音与主持艺术 | 其他人员（41.33%）、教学人员 （16.00%）、文学艺术工作人员 （13.33%）、商业和服务业人员 （6.67%）、新闻出版和文化工作人 员（6.67%） |
舞蹈学 | 其他人员（34.85%）、教学人员 （24.24%）、文学艺术工作人员 （19.70%）、办事人员和有关人员 （12. 12%）、商业和服务业人员 （6.07%） |
体育经济与管理 | 其他人员（42. 11%）、办事人员和有 关人员（33.33%）、商业和服务业人 员（12.28%）、经济业务人员（3.51%）、 工程技术人员（1.75%） |
康复治疗学 | 办事人员和有关人员（36.07%）、卫生专业技术人员（24.60%）、其他专业技术人员（21.31%）、其他人员（13. 11%）、教学人员（3.28%） |
新闻学 | 其他人员（29.41%）、新闻出版和文化工作人员（26.47%）、其他专业技术人员（11.76%）、办事人员和有关人员（8.82%）、商业和服务业人员 （8.82%） |
| 特殊教育 | 教学人员（33.33%）、体育工作人员 （33.33%）、其他人员（16.67%）、 办事人员和有关人员（6.67%）、公 务员（3.33%） | |
应用心理学 | 办事人员和有关人员（57.58%）、其 他人员（24.24%）、教学人员 （6.06%）、公务员（3.03%）、其他 专业技术人员（3.03%） |
公共事业管理 | 办事人员和有关人员（47.83%）、其他人员（34.78%）、金融业务人员（4.35%）、其他专业技术人员 （4.35%）、文学艺术工作人员 （4.35%） |
（五）国家战略区域就业概况
学校从服务国家经济建设与产业结构转型对人才的战略需求出发，主动对接区域经济发展需求，积极引导、鼓励毕业生到国家重要区域、重要领域建功立业。从我校2024届本科毕业生服务国家战略区域就业情况来看，“一带一路 ”地区就业人数最多，为1387人，占比67. 10% 。黄河流域生态保护和高质量发展区域，就业人数为1378人，占比66.67% 。西部地区就业人数达1297人， 占比62.75% 。239人在长江经济带就业， 占比11.56% 。仅有46人在京津冀地区就业， 占比2.23%。
表 2-18 学校 2024届本科毕业生服务国家战略区域就业情况分布
国家战略区域 | 本科毕业生 |
人数 | 占比 |
一带一路地区 | 1387 | 67. 10% |
黄河流域生态保护和高质量发展区域 | 1378 | 66.67% |
西部地区 | 1297 | 62.75% |
长江经济带 | 239 | 11.56% |
京津冀地区 | 46 | 2.23% |
五、硕士毕业去向
2024届硕士毕业生中，毕业去向构成以签就业协议形式就业为主，占比为38 .31%，反映出硕士毕业生倾向于寻求稳定的就业保障 。协议和合同就业总计占比43 .37% 。灵活就业占0.48% ，其中其他录用形式就业占22 . 89%，表明部分毕业生也在尝试多元就业路径。未就业比例为31 .33%，考虑到毕业生对就业质量期望较高等原因，可能仍在谨慎选择合适机会。
表 2-19 2024 届硕士毕业去向落实率分布
毕业去向 | 硕士毕业生 |
人数 | 比例 |
协议和合同就业 | 签就业协议形式就业 | 159 | 38.31% |
签劳动合同形式就业 | 20 | 4.82% |
国家基层项目 | 0 | 0 |
地方基层项目 | 1 | 0.24% |
应征义务兵 | 0 | 0 |
小计 | 180 | 43.37% |
升学 | 升学 | 4 | 0.96% |
| 境外留学 | 1 | 0. 24% |
小计 | 5 | 1.20% |
其他录用形式就业 | 其他录用形式就业 | 95 | 22.89% |
小计 | 95 | 22.89% |
灵活就业 | 自 由职业 | 1 | 0.24% |
个体工商户创业 | 1 | 0.24% |
小计 | 2 | 0.48% |
自主创业 | 电子商务创业 | 0 | 0 |
自主创业 | 0 | 0 |
创立公司 | 3 | 0.72% |
小计 | 3 | 0.72% |
未就业 | 求职中 | 58 | 13.98% |
暂不就业 | 55 | 13.25% |
不就业拟升学 | 2 | 0.48% |
拟出国出境 | 0 | 0 |
拟创业 | 0 | 0 |
拟参加公招考试 | 10 | 2.41% |
签约中 | 5 | 1.21% |
小计 | 130 | 31.33% |
六、硕士就业流向
针对硕士毕业去向为签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业和其他录用形式就业的毕业生，统计分析其地区流向、行业流向、单位流向和职业类别分布，具体内容如下。
（一）地区流向
2024届硕士学历层次毕业去向落实率分布表共统计了31个省市自治区及国外的就业情况。陕西省吸纳硕士毕业生最多，有154人，占比55.00% 。其次是河南省，有18人，占比6.43% 。然后是四川省，有15人， 占比5.36% 。其余省份吸纳人数相对较少，如广东9人， 占3.21% ，江苏6人，占2. 14%等，部分省市（如天津、青海等）无硕士毕业生就业，整体呈现出就业地域分布不均衡，陕西省占比远超其他地区的特点 。
表 2-20 2024 届硕士学历层次毕业去向落实率分布
序号 | 就业省市/自治区 | 硕士毕业生 |
人数 | 占比 |
1 | 陕西省 | 154 | 55.00% |
2 | 广东省 | 9 | 3.21% |
3 | 江苏省 | 6 | 2. 14% |
4 | 上海市 | 4 | 1.43% |
5 | 北京市 | 3 | 1.07% |
6 | 河南省 | 18 | 6.43% |
7 | 浙江省 | 1 | 0.36% |
8 | 四川省 | 15 | 5.36% |
序号 | 就业省市/自治区 | 硕士毕业生 |
人数 | 占比 |
9 | 山东省 | 8 | 2.86% |
10 | 山西省 | 12 | 4.29% |
11 | 湖北省 | 3 | 1.07% |
12 | 天津市 | 0 | 0.00% |
13 | 河北省 | 1 | 0.36% |
14 | 安徽省 | 6 | 2. 14% |
15 | 甘肃省 | 4 | 1.43% |
16 | 宁夏回族自治区 | 7 | 2.50% |
17 | 湖南省 | 4 | 1.43% |
18 | 重庆市 | 1 | 0.36% |
19 | 新疆维吾尔自治区 | 8 | 2.86% |
20 | 福建省 | 2 | 0.71% |
21 | 青海省 | 0 | 0.00% |
22 | 江西省 | 6 | 2. 14% |
23 | 云南省 | 2 | 0.71% |
24 | 黑龙江省 | 2 | 0.71% |
25 | 辽宁省 | 0 | 0.00% |
26 | 海南省 | 1 | 0.36% |
27 | 广西壮族自治区 | 0 | 0.00% |
28 | 贵州省 | 2 | 0.71% |
29 | 吉林省 | 0 | 0.00% |
序号 | 就业省市/自治区 | 硕士毕业生 |
人数 | 占比 |
30 | 内蒙古自治区 | 1 | 0.36% |
31 | 西藏自治区 | 0 | 0.00% |
32 | 国外 | 0 | 0.00% |
（二）行业流向
硕士毕业生行业流向较为集中，就业前三行业为“教育（69.78%）” “文化、体育和娱乐业（12.23%）”“卫生和社会工作（7.91%）”, 合计占比89.92%。硕士毕业生就业行业分布呈现出集中且与专业紧密 相关的特点。“教育 ”行业占比近7成，成为就业首选，这得益于体 育教育专业的优势，大量毕业生进入各级学校任教，例如中小学体育 教师、高校体育教研岗、教育机构培训师等。“文化、体育和娱乐业 ”占比12.23%，契合体育学院专业特色。毕业生能从事赛事运营、体育 传媒等工作。“卫生和社会工作 ”占比7.91% ，专业培养方向聚焦运 动损伤防治、康复治疗技术，契合健康产业需求，毕业生能从事运动 康复师、体育医院技术岗等工作。相比之下，“金融业 ”“制造业 ”等行业占比很低。这既反映出学校专业聚焦，也意味着毕业生在新兴 交叉领域，如体育金融等，有拓展就业空间的潜力。
对于硕士毕业生，教育行业占比极高，呈现 “断层式第一 ”，可能的原因有两点：一是学校专业优势与教育行业深度契合，培养出大量符合教育行业需求的专业人才；二是教育行业对高层次人才需求持续增长，硕士学历在教育领域晋升、科研等方面更具优势，吸引众多硕士投身其中。本科生在教育行业的占比虽然低于硕士，但 21.54%的比例也表明教育行业是其重要的就业方向之一。
表 2-21 2024 届硕士毕业生就业行业分布
就业行业 | 硕士毕业生 |
教育 | 69.78% |
文化、体育和娱乐业 | 12.23% |
卫生和社会工作 | 7.91% |
交通运输、仓储和邮政业 | 1.80% |
居民服务、修理和其他服务业 | 1.80% |
批发和零售业 | 1.80% |
建筑业 | 1.08% |
公共管理、社会保障和社会组织 | 0.72% |
金融业 | 0.72% |
科学研究和技术服务业 | 0.72% |
租赁和商务服务业 | 0.72% |
军队 | 0.36% |
制造业 | 0.36% |
对比体育类和非体育类专业，体育类专业就业行业集中度相对较高且较为分散。以体育教学专业为例，教育行业占比达75.73%，但文化、体育和娱乐业也占据12.62%，其余如批发和零售业、交通运输等行业虽占比较小，但也有一定分布。不同体育类专业在教育行业的占比多在40%—100%之间，同时在文化、体育和娱乐业，以及其他少数行业也有涉足。像体育人文社会学专业，教育行业占比54.55%，文化、体育和娱乐业占比27.27%，居民服务等行业也有一定比例。这表明体
育类专业就业并非完全集中于某一两个行业，而是围绕体育相关领域及部分关联行业展开；非体育类的应用心理学专业，就业行业集中度极高，教育行业占比100% 。相比之下，非体育类专业在就业行业选择上更为聚焦，单一行业吸纳了绝大部分毕业生，体现出该专业与教育行业的紧密联系，缺乏在其他行业的广泛分布。
体育类专业的教育行业是体育类专业硕士就业的主要流向，大部分体育类专业在教育行业的就业占比超过半数。如体育教育训练学、运动训练、运动人体科学、民族传统体育学等专业，在教育行业的占比分别为76.36% 、76.47% 、83.33% 、100.00% 。这反映出体育教育在各级教育体系中对专业人才的需求持续存在，体育类硕士凭借专业知识和技能能够在体育教学、训练指导等方面发挥优势；非体育类的应用心理学专业在教育行业就业占比达到100% ，远高于体育类专业中教育行业占比的平均值。这显示出非体育类专业在教育行业的就业针对性更强，体育类专业除教育行业外，还有其他多个行业可作为就业方向。
整体差异上体育类专业就业行业分布更为广泛，涉及教育、文化体育娱乐、批发零售、交通运输、公共管理、卫生社会工作、建筑、金融、居民服务等多个行业。而非体育类的应用心理学仅集中于教育行业，表明体育类专业由于其学科的综合性和交叉性，与多个行业存在关联，为毕业生提供了更丰富的就业选择；非体育类专业则因专业特性，就业路径相对狭窄。（详见表2-22）
表 2-22 2024 届硕士分专业毕业生就业行业分布（Top5）
体育类 | 体育教学专业 | 教育（75.73%）、文化、体育和娱乐业（12.62%）、批发和零售业（2.91%）、交通运输、仓储和邮政业（1.94%）、 公共管理、社会保障和社会组织 （0.97%） | 教育（69.34%）、 文化、体育和娱乐 业（12.41%）、卫 生和社会工作 （8.03%）、交通 运输、仓储和邮政 业（1.82%）、居 民服务、修理和其 他服务业（1.82%） |
体育教育训练学 | 教育（76.36%）、文化、体育和娱乐业 （14.55%）、建筑业（3.64%）、公共 管理、社会保障和社会组织（1.82%）、 交通运输、仓储和邮政业（1.82%） |
运动训练 | 教育（76.47%）、文化、体育和娱乐业（8.82%）、居民服务、修理和其他服务业（5.88%）、交通运输、仓储和邮政业（2.94%）、批发和零售业（2.94%） |
社会体育指导 | 教育（72.00%）、文化、体育和娱乐业 （12.00%）、建筑业（4.00%）、交通 运输、仓储和邮政业（4.00%）、金融 业（4.00%） |
体育人文社会学 | 教育（54.55%）、文化、体育和娱乐业（27.27%）、居民服务、修理和其他服务业（9.09%）、卫生和社会工作（9.09%） |
运动康复学 | 卫生和社会工作（57.69%）、教育 （34.62%）、科学研究和技术服务业（3.85%）、文化、体育和娱乐业（3.85%） |
体育管理学 | 教育（40.00%）、居民服务、修理和其 他服务业（20.00%）、批发和零售业 （20.00%）、文化、体育和娱乐业 （20.00%） |
运动人体科学 | 教育（83.33%）、卫生和社会工作 （16.67%） |
民族传统体育学 | 教育（100.00%） |
| 体育艺术学 | 文化、体育和娱乐业（66.67%）、租赁 和商务服务业（33.33%） | |
运动医学 | 卫生和社会工作（100.00%） |
非体育类 | 应用心理学 | 教育（100.00%） | 教育（100.00%） |
（三）单位流向
硕士毕业生就业单位流向主要有四种，分别为企业单位、机关、部队和事业单位，其中就业单位流向前三分别为“其他事业单位（27.01%）”“其他（含社会组织等）（20.44%）”“高等教育单位（15.33%）”。硕士毕业生就业单位性质分布显示，其他事业单位居首位，占比27.01%，表明这类单位对硕士人才的吸引力较大，提供了较多适配岗位。高等教育单位占比15.33%，体现学校专业与教育行业的紧密联系，硕士毕业生在教育领域有较强竞争力。企业单位中，其他企业（含民营企业等）占14.60%，是吸纳我校硕士毕业生就业的重要力量。整体来看，事业单位和企业是主要就业去向，这反映出硕士毕业生追求稳定工作的同时，也看重企业提供的发展机会，就业选择兼顾稳定性与发展空间。（详见表2-23）
表 2-23 学校 2024 届硕士毕业生就业单位性质分布表
就业单位 | 硕士毕业生 |
企业单位 | 国有企业 | 1.82% |
个体工商 | 1.82% |
外商投资 | 0.37% |
其他企业（含民营企业等） | 14.60% |
小计 | 18.61% |
机关 | 机关 | 2.92% |
部队 | 部队 | 1.09% |
事业单位 | 高等教育单位 | 15.33% |
医疗卫生单位 | 2.92% |
中初教育单位 | 11.31% |
科研设计单位 | 0 |
其他事业单位 | 27.01% |
小计 | 56.57% |
城镇社区 | 0.37% |
其他 | 20.44% |
小计 | 20.81% |
（四）职业类别
在硕士毕业生就业前十的职业类别分布中，从事“教学人员 ”“体育工作人员”“其他人员 ”和“卫生专业技术人员 ”的占比较高。教学人员以68.25%的比例占据了最大的就业份额，显示出教育行业对硕士毕业生的强烈需求。体育工作人员则以9. 12%的比例位居第二，这可能与学校的特色和毕业生的专业背景有关。在其他职业类别中，公务员、商业和服务业人员、办事人员和有关人员、其他专业技术人员、金融业务人员、经济业务人员和军人分别占比1.82%、1.82%、1.09%、 1.09%、0.73%和0.73% 。这些数据反映了硕士毕业生在不同领域的就业分布，其中教育和体育领域的就业比例相对较高，而其他领域的就业比例则相对较低，显示出一定的行业集中趋势。
表 2-24 学校 2024 届硕士学历层次毕业生就业前十职业类别分布
硕士毕业生就业职业 | 比例 |
教学人员 | 68.25% |
体育工作人员 | 9.12% |
其他人员 | 8.76% |
卫生专业技术人员 | 6.57% |
公务员 | 1.82% |
商业和服务业人员 | 1.82% |
办事人员和有关人员 | 1.09% |
其他专业技术人员 | 1.09% |
金融业务人员 | 0.73% |
经济业务人员、军人 | 0.73% |
对比体育类和非体育类专业毕业生职业类别，体育类专业的就业职业类别集中度差异较大。部分专业如民族传统体育学、体育艺术学、运动医学等就业集中度较高，主要集中在教育或文化、体育和娱乐业、卫生和社会工作等单一或少数几个行业。而像体育教学、体育教育训练学等专业就业相对分散，但仍以教育和文化、体育和娱乐业为主；
非体育类的应用心理学专业就业集中度较高，主要集中在教育行业。大部分体育类专业毕业生在教育行业就业占比较高，如民族传统体育学达66.67% ，体育教育训练学为52.7% ，运动人体科学为20.5%等，体育教学专业也超过34%；非体育类的应用心理学专业在教育行业就业占比为12.8% ，低于多数体育类专业。
表 2-25 2024 届硕士分专业毕业生职业类别分布（Top5）
体育类 | 体育教学专业 | 体育工作专业（34.3%）、教学人员（14.5%）、商业和服务业人员（9.2%）、办事人员和有关人员（8.9%）、其他人员（1.9%） | 、 教学人员（22. 1%）、 体育工作人员 （21.5%）、其他人 员（4.8%）、商业 和服务业人员 （4.0%）、办事人 员及有关人员 （3.9%） |
体育教育训练学 | 教学人员（52.7%）、其他人员 （6.9%）、体育工作人员（6.2%） 商业和服务业人员（2.0%）、金融 业务人员、军人、其他专业技术人 员（1.8%） |
运动训练 | 教育工作人员（21.6%）、教学人 员（16.7%）、其他人员（5.9%）、 商业和服务人员（1.9%）、金融业 务人员（1. 1%） |
社会体育指导 | 教学人员（35.0%）、其他人员、 体育工作人员（6.0%）、办事人员 及有关人员（5.0%）、公务员 （2.5%）、金融业务人员（2.5%） |
体育人文社会学 | 教学人员（23.3%）、办事人员及有关人员（3.3%）、公务员（3.3%）、经济业务人员（3.3%）、其他人员 （3.3%） |
运动康复学 | 卫生专业技术人员（55. 1%）、教学人员（31.0%）、体育工作人员 （3.4%） |
体育管理学 | 教学人员（15.3%）、其他人员 （7.6%）、商业和服务人员（7.6%）、 体育工作人员（7.6%） |
运动人体科学 | 办事人员及有关人员（26.4%）、 教学人员（20.5%) 、体育工作人员 （17.6%）、其他人员（8.8%）、 其他专业技术人员（5.8%） |
民族传统体育学 | 教学人员（66.67%） |
| 体育艺术学 | 公务员（33.34%）、其他人员 （33.34%） | |
运动医学 | 卫生专业技术人员（66.67%） |
非体育类 | 应用心理学 | 办事人员及有关人员（38.4%）、 其他人员（20.5%）、教学人员 （12.8%）、公务员（2.5%）、其 他专业技术人员（2.5%） | 办事人员及有关人 员（38.4%）、其他 人员（20.5%）、教 学人员（12.8%）、 公务员（2.5%）、 其他专业技术人员 （2.5%） |
（五）国家战略区域就业
硕士在黄河流域生态保护和高质量发展区域就业占比最高，达52.77% ，“一带一路 ” 地区和西部地区也超四成，分别为48. 19%和46.75%。这是因为这些区域体育产业发展快，政策支持多。而长江经济带和京津冀地区占比分别仅4.82%和0.96% ，或因区域人才竞争激烈。整体来看，大部分毕业生集中在政策扶持的区域，学校引导及区域发展对就业影响显著。
表 2-26 学校 2024届硕士毕业生服务国家战略区域就业情况分布
国家战略区域 | 硕士毕业生 |
人数 | 占比 |
一带一路地区 | 200 | 48. 19% |
黄河流域生态保护和高质量发展区域 | 219 | 52.77% |
西部地区 | 194 | 46.75% |
长江经济带 | 20 | 4.82% |
京津冀地区 | 4 | 0.96% |
第三篇：代表性专业就业情况
体育教育专业是我校的母体专业，具有深厚的历史积淀和专业底蕴。是国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点、省级专业综合改革试点项目。运动训练专业是国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点，同时也是陕西省名牌专业、省级专业综合改革试点项目、省级高校创新创业教育改革试点学院（系）。体育教育与运动训练专业作为我校的代表性专业，其就业情况是衡量专业发展和人才培养成效的重要指标。本篇聚焦我校2024届毕业生上述两专业的就业状况，从毕业去向落实率、行业流向、单位流向、职业流向以及地区流向等多个维度展开深入分析。通过系统梳理这些方面的数据，旨在清晰呈现专业人才的就业趋势和特点，进而明确在提升就业质量、拓展就业渠道等方面可采取的优化策略，为专业建设、人才培养以及学生就业指导提供有力依据。
一、毕业去向落实率
如表3-1所示，截至2024年年底，体育教育专业本科毕业生为423人，硕士毕业生为144人。本科毕业生体育教育专业毕业去向落实率为97.40% ，硕士毕业生体育教育专业毕业去向落实率为72.92%。
表 3-1 学校 2024 届体育教育专业毕业生毕业去向落实率分布
学历层次 | 毕业生人数 | 体育教育专业毕业生 人数 | 去向落实人数 | 毕业去向落实率 |
本科毕业生 | 2067 | 423 | 412 | 97.40% |
硕士毕业生 | 415 | 144 | 105 | 72.92% |
如表3-2所示，截至2024年年底，运动训练专业本科毕业生为620人，硕士毕业生为53人。本科毕业生运动训练专业毕业去向落实率为90.32%，硕士毕业生运动训练专业毕业去向落实率为69.81%。与本科毕业生相比，硕士毕业的去向落实率相对较低。
表 3-2 学校 2024 届运动训练专业毕业生毕业去向落实率分布
学历层次 | 毕业生人数 | 运动训练专业毕业生 人数 | 去向落实人数 | 毕业去向落实率 |
本科毕业生 | 2067 | 620 | 560 | 90.32% |
硕士毕业生 | 415 | 53 | 37 | 69.81% |
二、行业流向
（一）本科毕业生行业流向
体育教育专业的本科毕业生就业行业分为“文化、体育和娱乐业 ” “信息传输、软件和信息技术服务业 ”“居民服务、修理和其他服务 业 ”“建筑业 ”“制造业”“住宿和餐饮业 ”“房地产业”“金融业” “科学研究和技术服务业 ”等16个方面。其中，占比排名前五的行业 为“文化、体育和娱乐业（50. 17%）”“教育（25.76%）”“批发和零售业（6. 10%） ”“信息传输、软件和信息技术服务业（3.73%） ” “租赁和商务服务业（3.39%） ”, 合计占比89. 15%。
表 3-3 学校 2024 届体育教育专业本科毕业生就业行业分布
就业行业 | 本科毕业生 |
文化、体育和娱乐业 | 50. 17% |
教育 | 25.76% |
批发和零售业 | 6. 10% |
就业行业 | 本科毕业生 |
信息传输、软件和信息技术服务业 | 3.73% |
租赁和商务服务业 | 3.39% |
居民服务、修理和其他服务业 | 2.37% |
建筑业 | 1.69% |
制造业 | 1.36% |
住宿和餐饮业 | 1.02% |
房地产业 | 1.02% |
公共管理、社会保障和社会组织 | 1.02% |
农、林、牧、渔业 | 1.02% |
交通运输、仓储和邮政业 | 0.34% |
金融业 | 0.34% |
科学研究和技术服务业 | 0.34% |
卫生和社会工作 | 0.34% |
运动训练专业的本科毕业生就业行业分为“教育 ”“批发和零售 业 ”“金融业 ”“制造业 ”“住宿和餐饮业 ”“房地产业 ”“军队” “卫生和社会工作”“租赁和商务服务业 ”等18个方面。其中，占比 排名前五的行业为“文化、体育和娱乐业（47.48%）”“教育（31. 13%）” “批发和零售业（4.40%）”“建筑业（3.46%）”“金融业（3. 14%）”, 合计占比89.61%。
表 3-4 学校 2024 届运动训练专业本科毕业生就业行业分布
就业行业 | 本科毕业生 |
文化、体育和娱乐业 | 47.48% |
教育 | 31. 13% |
批发和零售业 | 4.40% |
建筑业 | 3.46% |
金融业 | 3. 14% |
制造业 | 2.52% |
公共管理、社会保障和社会组织 | 1.26% |
信息传输、软件和信息技术服务业 | 1.26% |
住宿和餐饮业 | 0.94% |
电力、热力、燃气及水生产和供应业 | 0.63% |
房地产业 | 0.63% |
居民服务、修理和其他服务业 | 0.63% |
科学研究和技术服务业 | 0.63% |
农、林、牧、渔业 | 0.63% |
军队 | 0.31% |
水利、环境和公共设施管理业 | 0.31% |
卫生和社会工作 | 0.31% |
租赁和商务服务业 | 0.31% |
（二）硕士毕业生行业流向
体育教育专业的硕士毕业生就业行业分为“教育”“批发和零售业 ”“金融业 ”“军队”“科学研究和技术服务业 ”“卫生和社会工
作 ”“制造业 ”“租赁和商务服务业 ”等11个方面。其中，占比排名 前四的行业为“教育（75.73%）”“文化、体育和娱乐业（12.62%）” “批发和零售业（2.91%）”“交通运输、仓储和邮政业（1.94%）”, 合计占比93.20%。
表 3-5 学校 2024 届体育教育专业硕士毕业生就业行业分布
就业行业 | 硕士毕业生 |
教育 | 75.73% |
文化、体育和娱乐业 | 12.62% |
批发和零售业 | 2.91% |
交通运输、仓储和邮政业 | 1.94% |
公共管理、社会保障和社会组织 | 0.97% |
金融业 | 0.97% |
军队 | 0.97% |
科学研究和技术服务业 | 0.97% |
卫生和社会工作 | 0.97% |
制造业 | 0.97% |
租赁和商务服务业 | 0.97% |
运动训练专业的硕士毕业生就业行业分为“教育 ”“批发和零售 业 ”“文化、体育和娱乐业 ”“交通运输、仓储和邮政业 ”“卫生和 社会工作 ”“居民服务、修理和其他服务业 ”6个方面。其中， 占比 排名前三业为“教育（76.47%）”“文化、体育和娱乐业（8.82%）” “居民服务、修理和其他服务业（5.88%） ”, 合计占比91. 17%。
表 3-6 学校 2024 届运动训练专业硕士毕业生就业行业分布
就业行业 | 硕士毕业生 |
教育 | 76.47% |
文化、体育和娱乐业 | 8.82% |
居民服务、修理和其他服务业 | 5.88% |
交通运输、仓储和邮政业 | 2.94% |
批发和零售业 | 2.94% |
卫生和社会工作 | 2.94% |
三、单位流向
（一）本科毕业生单位流向
体育教育专业本科毕业生就业单位流向分为企业单位、机关、事 业单位三个方面，其中包括了“个体工商户 ”“外商投资 ”“其他企 业（含民营企业等） ”“机关 ”“高等教育单位 ”“基础教育单位 ” “其他事业单位 ”以及“其他 ”。其中占比前三的单位流向分别为“其 他企业（含民营企业等）（72.45%） ”“其他事业单位（10.88%） ” “基础教育单位（8.50%） ”。
表 3-7 学校 2024 届体育教育专业本科毕业生就业单位性质分布表
就业单位 | 体育教育专业本科毕业生 |
企业单位 | 个体工商户 | 2.72% |
外商投资 | 0.34% |
其他企业（含民营企业等） | 72.45% |
小计 | 75.51% |
机关 | 机关 | 1.02% |
事业单位 | 高等教育单位 | 0.34% |
基础教育单位 | 8.50% |
其他事业单位 | 10.88% |
其他 | 3.74% |
小计 | 23.46% |
运动训练专业本科毕业生就业单位流向分为企业单位、机关、事业单位三个方面，其中包括了“个体工商户 ”“国有企业 ”“其他企业（含民营企业等） ”“机关 ”“高等教育单位 ”“基础教育单位 ” “其他事业单位 ”“医疗卫生单位 ”“科研设计单位 ”以及“其他 ”。其中， 占比前三的单位流向分别为“其他企业（含民营企业等）
（50.65%） ”“其他事业单位（24.84%） ”“其他（含社会组织等） （9.35%） ”。
表 3-8 学校 2024 届运动训练专业本科毕业生就业单位性质分布表
就业单位 | 运动训练专业本科毕业生 |
企业单位 | 个体工商户 | 7. 10% |
国有企业 | 1.61% |
其他企业（含民营企业等） | 50.65% |
小计 | 59.36% |
机关 | 机关 | 1.61% |
事业单位 | 高等教育单位 | 1.29% |
基础教育单位 | 2.90% |
其他事业单位 | 24.84% |
| 其他 | 9.35% |
医疗卫生单位 | 0.32% |
科研设计单位 | 0.32% |
小计 | 39.03% |
（二）硕士毕业生单位流向
体育教育专业硕士毕业生就业单位流向分为企业单位、部队、事业单位三个方面，其中包括了“ 国有企业 ”“个体工商户 ”“外商投资 ”“其他企业（含民营企业等）”“部队 ”“高等教育单位 ”“基础教育单位”“其他事业单位 ”“城镇社区 ”以及“其他 ”。其中，占比前三的单位流向分别为“其他事业单位（28.71%）”“高等教育单位（17.82%） ”“其他企业（含民营企业等）（15.84%） ”。
表 3-9 学校 2024 届体育教育专业硕士毕业生就业单位性质分布表
就业单位 | 体育教育专业硕士毕业生 |
企业单位 | 国有企业 | 0.99% |
个体工商户 | 1.98% |
外商投资 | 0.99% |
其他企业（含民营企业等） | 15.84% |
小计 | 19.80% |
部队 | 部队 | 1.98% |
事业单位 | 高等教育单位 | 17.82% |
基础教育单位 | 10.89% |
其他事业单位 | 28.71% |
| 小计 | 57.42% |
城镇社区 | 0.08% |
其他 | 7.87% |
小计 | 7.95% |
运动训练专业硕士毕业生就业单位流向分为企业单位、机关、事业单位三个方面，其中包括了“个体工商户 ”“其他企业（含民营企业等）”“机关 ”“高等教育单位”“基础教育单位”“其他事业单位 ”以及“其他 ”。其中，占比前三的单位流向分别为“其他事业单位（29.41%）”“其他（含社会组织等）（23.53%）”“高等教育单位（17.65%） ”。
表 3-10 学校 2024 届运动训练专业硕士毕业生就业单位性质分布表
就业单位 | 运动训练专业硕士毕业生 |
企业单位 | 个体工商户 | 2.94% |
其他企业（含民营企业等） | 14.71% |
小计 | 17.65% |
机关 | 机关 | 2.94% |
事业单位 | 高等教育单位 | 17.65% |
基础教育单位 | 8.82% |
其他事业单位 | 29.41% |
其他 | 23.53% |
小计 | 79.41% |
四、职业流向
（一）本科毕业生职业流向
体育教育专业本科毕业生毕业后的工作职位类别有“教学人员” “工程技术人员 ”“办事人员和有关人员 ”“商业和服务业人员 ”“体 育工作人员”“文学艺术工作人员”“其他专业技术人员 ”以及“其 他人员 ”。其中，占比前三的职业流向分别为“体育工作人员（46.26%）” “教学人员（23. 13%） ”“办事人员和有关人员（13.27%） ”。
表 3-11 学校 2024 届体育教育专业本科毕业生工作职位类别分布表
工作职位 | 体育教育本科毕业生 |
教学人员 | 23. 13% |
工程技术人员 | 0.68% |
办事人员和有关人员 | 13.27% |
商业和服务业人员 | 12.59% |
体育工作人员 | 46.26% |
文学艺术工作人员 | 0.34% |
其他专业技术人员 | 0.68% |
其他人员 | 3.06% |
运动训练专业本科毕业生毕业后的工作职位类别有“办事人员和有关人员 ”“工程技术人员 ”“公务员 ”“教学人员 ”“金融业务人员 ”“经济业务人员 ”“其他人员 ”“其他专业技术人员 ”“商业和服务业人员”“体育工作人员 ”“新闻出版和文化工作人员 ”。其中，占比前三的职业流向分别为“体育工作人员（47.42%）”“教学人员（28.06%） ”“其他人员（13.87%） ”。
表 3-12 学校 2024 届运动训练专业本科毕业生工作职位类别分布表
工作职位 | 运动训练本科毕业生 |
办事人员和有关人员 | 0.97% |
工程技术人员 | 0.32% |
公务员 | 0.32% |
教学人员 | 28.06% |
金融业务人员 | 2.26% |
经济业务人员 | 0.97% |
其他人员 | 13.87% |
其他专业技术人员 | 1.29% |
商业和服务业人员 | 4. 19% |
体育工作人员 | 47.42% |
新闻出版和文化工作人员 | 0.32% |
（二）硕士毕业生职业流向
体育教育专业硕士毕业生毕业后的工作职位类别有“教学人员” “金融业务人员 ”“军人 ”“其他人员 ”“其他专业技术人员 ”“商业和服务业人员 ”“体育工作人员 ”。其中，占比前三的职业流向分别为“教学人员（75.25%）”“其他人员（9.9%）”“体育工作人员（8.91%） ”。
表 3-13 学校 2024 届体育教育专业硕士毕业生工作职位类别分布表
工作职位 | 体育教育硕士毕业生 |
教学人员 | 75.25% |
金融业务人员 | 0.99% |
军人 | 0.99% |
其他人员 | 9.90% |
其他专业技术人员 | 0.99% |
商业和服务业人员 | 2.97% |
体育工作人员 | 8.91% |
运动训练专业硕士毕业生毕业后的工作职位类别有“公务员 ”“教学人员 ”“其他人员 ”“其他专业技术人员 ”“商业和服务业人员” “体育工作人员 ”。其中， 占比前三的职业流向分别为“教学人员（70.59%）”“体育工作人员（11.76%）”“其他人员（8.82%）”。
表 3-14 学校 2024 届运动训练专业硕士毕业生工作职位类别分布表
工作职位 | 运动训练硕士毕业生 |
公务员 | 2.94% |
教学人员 | 70.59% |
其他人员 | 8.82% |
其他专业技术人员 | 2.94% |
商业和服务业人员 | 2.94% |
体育工作人员 | 11.76% |
五、地区流向
（一）本科毕业生地区流向
2022届体育教育专业本科毕业生省内就业比例为 87.54% ，2023届降至 80. 13% ，2024 届回升至 85.79% 。整体来看，省内就业是大部分体育教育专业本科毕业生的选择，虽 2023 届有所下降，但 2024届又呈现上升趋势。省外就业比例在2022 届为 12.46% ，2023 届上升至19.87% ，2024 届又下降至 14.21% 。省外就业比例相对省内较低。总体而言，体育教育专业本科毕业生主要倾向于省内就业，但省内、省外就业比例均有一定的波动。
表 3-15 学校 2022-2024 届体育教育本科毕业生省内外就业比例
| 2022届 | 2023届 | 2024届 |
省内 | 87.54% | 80. 13% | 85.79% |
省外 | 12.46% | 19.87% | 14.21% |
图 3-1 学校 2022-2024 届体育教育本科毕业生省内就业比例对比分析
2022 届运动训练专业本科毕业生省内就业比例为 48.25%，2023届降至 45.68%，2024届进一步降至45.35%，呈现出逐年下降的趋势，不过下降幅度相对较小。省外就业比例在2022届为51.75%，2023届上升至54.32%，2024届为54.65%。呈现出逐年上升的趋势，且在这三年中，省外就业比例均高于省内就业比例。总体来看，该校运动训练专业本科毕业生更倾向于省外就业，并且这种倾向在近三年有逐渐增强的趋势。
表 3-16 学校 2022-2024 届运动训练本科毕业生省内外就业比例
| 2022届 | 2023届 | 2024届 |
省内 | 48.25% | 45.68% | 45.35% |
省外 | 51.75% | 54.32% | 54.65% |
图 3-2 学校 2022-2024 届运动训练本科毕业生省内就业比例对比分析
（二）硕士毕业生地区流向
2022 届体育教育专业硕士毕业生省内就业比例为 51.09%，2023届降至 47.41% ，2024 届进一步降至 44.66% ，呈逐年下降的趋势。省外就业比例在2022 届为 48.91% ，2023 届上升至 52.59% ，2024届继续上升到 55.34% ，呈逐年上升的趋势。总体来看，体育教育硕士毕业生的就业选择从倾向省内逐渐转变为倾向省外。
表 3-17 学校 2022-2024 届体育教育硕士毕业生省内外就业比例
| 2022届 | 2023届 | 2024届 |
省内 | 51.09% | 47.41% | 44.66% |
省外 | 48.91% | 52.59% | 55.34% |
图 3-3 学校 2022-2024 届体育教育硕士毕业生省内就业比例对比分析
届降至 41.94% ，2024 届回升至 58.82% ，呈现先降后升的趋势，且2024 届省内就业比例超过半数。省外就业比例在2022 届为 45.71%， 2023 届上升至 58.06% ，2024 届降至 41. 18% ，呈现先升后降的趋势。2023 届省外就业比例高于省内，而 2022 届和 2024 届省内就业比例占优。
表 3-18 学校 2022-2024 届运动训练硕士毕业生省内外就业比例
| 2022届 | 2023届 | 2024届 |
省内 | 54.29% | 41.94% | 58.82% |
省外 | 45.71% | 58.06% | 41.18% |
图 3-4 学校 2022-2024 届运动训练硕士毕业生省内就业比例对比分析
第四篇：就业质量相关分析
体育教育与运动训练专业作为我校传统优势专业，不仅承载着深厚的历史底蕴，也在国家级和省级层面获得了多项重要认证。它们的就业质量是衡量其教育成效和人才培养水平的关键指标。本篇报告将围绕2024届毕业生的就业质量展开深入分析，重点从专业相关度、任职匹配度、工作满意度以及就业稳定性四个维度进行系统梳理。通过对这些方面的数据剖析，我们旨在全面揭示毕业生在就业市场中的表现与特点，识别当前就业质量的优势与不足，进而为优化专业建设、完善人才培养模式以及加强学生就业指导提供科学依据和策略支持。
一、毕业生专业相关度
（一）专业与工作相关度
学 校2024 届 毕业 生 目 前 就 职 岗 位 与 所 学 专业 的 相 关度 为80.54% ，均值为3.77分（5分制），偏向于“ 比较相关 ”水平。
图4-1 2024 届毕业生的专业相关度评价
毕业生学用匹配度与学历层次呈正相关，毕业生反馈目前工作与所学专业的相关度分别为本科毕业生 75.20%（3.54分）、硕士毕业生 85.89%（3.99分）。
表 4-1 2024 届各学历层次毕业生的专业相关度评价
学历层次 | 密切相关 | 比较相关 | 一般 | 比较不相关 | 很不相关 | 相关度 | 均值 |
本科毕业生 | 33.07% | 22.44% | 19.69% | 15.35% | 9.45% | 75.20% | 3.54 |
硕士毕业生 | 49.08% | 20.86% | 15.95% | 8.59% | 5.52% | 85.89% | 3.99 |
注：专业相关度为选择“密切相关、比较相关、一般”的人数占此题总人数的比例，并针对毕业生的反馈分别赋予 1-5 分（1=很不相关、5=密切相关），计算其均值。
（二）跨领域工作原因
根据图表数据，毕业生从事专业不相关工作的原因可以分为主动跨领域和被动跨领域。其中，主动跨领域指的是因工作不符合兴趣或职业规划、收入待遇较低或工作环境不理想而主动选择从事专业不相关工作；被动跨领域则是指因工作要求过高或就业机会少而被动选择从事专业不相关工作。
具体来看，54.98%的毕业生属于被动跨领域就业，主要原因包括专业相关就业机会太少（占比15.58%）、相关工作环境不理想（占比13.62%）、相关工作收入较低（占比10.96%）、相关工作要求太高（占比2.41%）以及其他原因（占比2.45%）。另外，45.02%的毕业生属于主动跨领域就业，主要原因包括相关工作不符合自己的职业规划（占比15.58%）、相关工作收入较低（占比10.96%）、相关工作环境不理想（占比13.62%）以及其他原因（占比2.45%）。
总体而言，毕业生选择从事专业不相关工作的主要原因是就业机会太少和职业规划不符。
图 4-2 2024 届毕业生从事专业不相关工作的原因
二、毕业生任职匹配度
专业课程设置、知识体系与行业（岗位）需求匹配度：学校 2024届毕业生专业课程设置、知识体系与行业（岗位）需求的匹配度为84. 15%（3.48分）。
图 4-3 学校 2024 届毕业生专业课程设置、知识体系与岗位需求匹配情况
分布
注：匹配度为选择“非常匹配、比较匹配、一般”的人数占此题总人数的比例，并针对毕业生的反馈分别赋予 1-5 分（1=很不匹配、5=非常匹配），计算其均值。
表 4-2 学校 2024 届不同学历层次毕业生专业课程设置、知识体系与岗位
需求匹配情况分布
学历层次 | 非常匹配 | 比较匹配 | 一般 | 比较不匹配 | 很不匹配 | 匹配度 | 均值 |
本科毕业生 | 15.75% | 27.95% | 40.55% | 7.09% | 8.66% | 84.25% | 3.35 |
硕士毕业生 | 21.47% | 39.88% | 22.70% | 9.20% | 6.75% | 84.05% | 3.60 |
三、毕业生工作满意度
（一）工作总体满意度
毕业生初入职场的岗位和工作内容与自身职业期待吻合度较高，实现高满意就业，学校 2024届毕业生对目前工作总体满意度达88.62% 。其中本科毕业生对 目前工作的总体满意度为 85 . 83% ，硕士毕业生对 目前工作的总体满意度为 91.41%。
图 4-4 2024 届毕业生对目前工作的总体满意度评价
表 4-3 2024 届不同学历层次毕业生对工作的总体满意度评价
学历层次 | 非常满意 | 比较满意 | 一般 | 不太满意 | 非常不满意 | 满意度 | 均值 |
本科毕业生 | 14.57% | 34.25% | 37.00% | 8.27% | 5.91% | 85.83% | 2.60 |
硕士毕业生 | 18.40% | 41. 10% | 31.90% | 4.29% | 4.29% | 91.41% | 2.30 |
注：满意度为选择“非常满意、比较满意、一般 ”的人数占此题总人数的比例，并针对毕业生的反馈分别赋予 1-5 分（1=非常不满意、5=非常满意） ，计算其均值。满意度计算方式下同。
（二）就业现状满意度
职场新人入职后的发展与自身职业规划匹配度高，就业体验良好，学校2024届毕业生对目前就业现状的总体满意度达 82. 16%。其中本科毕业生对目前就业现状的总体满意度达81.50%。硕士毕业生对目前工作的总体满意度为82.82%。
图 4-5 2024 届毕业生对目前就业现状的总体满意度评价
表4-4 2024 届不同学历层次毕业生对就业现状的总体满意度评价
学历层次 | 非常满意 | 比较满意 | 一般 | 不太满意 | 非常不满意 | 满意度 | 均值 |
本科毕业生 | 13.78% | 29. 13% | 38.58% | 10.24% | 8.27% | 81.50% | 2.70 |
硕士毕业生 | 20.86% | 33. 13% | 28.83% | 11.04% | 6. 13% | 82.82% | 2.60 |
注：满意度为选择“非常满意、比较满意、一般 ”的人数占此题总人数的比例，并针对毕业生的反馈分别赋予 1-5 分（1=非常不满意、5=非常满意） ，计算其均值。满意度计算方式下同。
四、用人单位对毕业生认可度就业
用人单位评价信息可反映学校培养与实际市场需求的适应情况，可帮助学校优化调整培养内容和方式，提高毕业生的就业能力。
（一）用人单位对毕业生的整体评价
毕业生工作表现获用人单位认可，78.72%的受访用人单位均对学校毕业生的工作表现和就业稳定性感到很满意或比较满意，有4.26%的单位反馈不满意。
图 4-6 工作表现满意度和就业稳定满意度
用人单位聘用本校毕业生的主要理由是“工作能力符合要求，综 合素质较高 ”（59.57%），其后依次是“专业对口 ”（51.06%）、“学习能力强，具有培养、发展潜力”“ 工作认真负责，具有敬业精神 ” （46.81%）等。
图 4-7 用人单位聘用本校毕业生的理由
（二）用人单位对毕业生的岗位匹配度的评价
用人单位对学校毕业生岗位匹配度评价（含很匹配和比较匹配）分别为学科专业与岗位匹配度（82.97%） 、能力与岗位匹配度（78.72%） 、学历与岗位匹配度 （78.72%）。
图 4-8 用人单位对毕业生岗位匹配度评价
（三）用人单位对毕业生的能力素养评价
用人单位对能力素养评价涉及工作态度与职业素养、专业水平、职业能力三类十五项，具体内容详见下表。
表 4-5 能力素养体系
方面 | 具体分类 | 测量方式 |
工作态度与职业素养 | 思想政治觉悟与表现 | 采取1-5分打分制（5分代 表 优秀，1分代表差）， 针对用 人单位的反馈 计算均值（ 即 Σ （i × Ni ）/Σ Ni ，Ni代表得 分i的频次） |
敬业精神与担当意识 |
主动性和进取精神 |
开拓创新精神 |
应对压力与挫折能力 |
专业水平 | 专业知识与技能水平 | |
知识技能适应时代需求程度 |
跨学科思维水平 |
国际视野及能力 |
职业能力 | 逻辑思辨与创新能力 |
信息获取与使用能力 |
解决复杂问题的能力 | |
沟通表达能力 |
团队合作能力 |
自主学习与自我管理能力 |
工作态度与职业素养水平：用人单位对学校毕业生工作态度与职业素养水平评价为 4.42分。各方面得分分别为：思想政治觉悟与表现（4.45分）、主动性和进取精神（4.47分）、勇于开拓创新精神（4.36分）、敬业精神与担当意识（4.43分）、应对压力挫折表现（4.38分）。
图 4-9 用人单位对毕业生工作态度与职业素养水平评价
与本岗位相关的专业水平：用人单位对学校毕业生与本岗位相关
的专业水平的评价分别为：知识技能适应时代需求程度（4.45分） 、专业知识与技能水平（4.36分） 、跨学科思维水平（4.36分）、国际视野及能力（4.34分）。
图 4-10 用人单位对毕业生专业水平评价
职业能力水平：对于目前工作需求而言，用人单位对学校毕业生职业能力水平评价位居前五位的依次为沟通表达能力、团队合作能力、 信息获取与使用能力、解决复杂问题能力、 自主学习与自我管理能力。
图 4-11 用人单位对毕业生的各项职业能力满足度评价
（四）用人单位对毕业生职业发展潜力评价
图 4-12 用人单位对毕业生发展潜力评价
用人单位认为我校毕业生在未来工作中能发挥较大的作用，并具有获得较大成绩的可能性，其中反馈“发展潜力大”的占比为76.70%、 “发展潜力大”的占比为12.77%。
第五篇：就业发展趋势与反馈机制
高校毕业生就业关系社会稳定和国家发展未来，在目前严峻复杂就业形势下，为保障毕业生更高质量就业和更充分就业目标的实现，学校积极贯彻落实国家、教育部以及陕西省关于促进高校毕业生就业创业工作的决策部署，将毕业生就业工作放在学校工作的突出位置，多措并举、多方发力保障毕业生稳就业目标的实现。通过对本校近三年毕业生就业情况的对比，做出以下趋势性的分析以及具体的预测3。
一、毕业生规模结构发展趋势与预测
学校近三届毕业生规模呈稳中有增态势，其中2022届毕业生总体2408人，2023届毕业生总体规模增至2444人，涨幅1.50% ，2024届毕业生总体2482人，涨幅1.55% 。从学历构成比来看，较高层次人才培养比重增加，硕本比由2022届的0.18 ∶ 1（硕360 ，本2048）增至2024届的0.20 ∶ 1（硕415 ，本2067）。
图 5-1 学校2022-2024届毕业生规模与学历构成注：2022-2024 届数据均来源于就业信息管理系统。
3 注：由于只有三年数据，数据量较小，在本篇的预测之中，在对有波动的数据采用平均数进行预测对于有趋势的数据采用简单线性回归预测。
通过线性回归，预测25年毕业生总人数为2518人，硕本比为0.22： 1（硕447，本2071）。硕本比虽然增加但是比例不多，毕业生总人数仍有增加的趋势。
二、本科毕业去向落实率发展趋势与预测
将已落实去向群体划分为协议和合同就业、升学、其他录用形式、灵活就业、 自主创业、未就业六类，从表5-1可以看出，本科毕业生从2022届到2024届，协议和合同就业的人数不断波动，比例方面从2022届的20.80%上升至2023届的34.38%，又下降到2024届的27.53%。升学人数不断下降，比例由2022届的6. 15%跌至2024届的4.50%，其他录用形式在经历2022届到2023届的骤降后保持稳定，占比较大。灵活就业人数增速较快， 占比由2023届的1.96%增至2024届的16.40% ， 自主创业方面，人数和比例整体上是呈下降态势的，人数从2022届的30人降低到2024届的22人，比例从1.46%降低到1.06%。未就业人数的比例不断下降，由2022届的17.09%锐减至2024届的9.39%。
表 5-1 学校2022-2024届本科毕业生毕业去向分布
毕业去向 | 2022届 | 2023届 | 2024届 |
人数 | 比例 | 人数 | 比例 | 人数 | 比例 |
协议和合同就业 | 426 | 20.80% | 702 | 34.38% | 569 | 27.53% |
升学 | 126 | 6. 15% | 123 | 6.02% | 93 | 4.50% |
其他录用形式 | 1116 | 54.49% | 827 | 40.50% | 850 | 41. 12% |
灵活就业 | 0 | 0 | 40 | 1.96% | 339 | 16.40% |
自主创业 | 30 | 1.46% | 35 | 1.71% | 22 | 1.06% |
未就业 | 350 | 17.09% | 315 | 15.43% | 194 | 9.39% |
注：2022-2024届数据均来源于就业信息管理系统。
从表5-2与图5-2中可以看出，从2022届到2024届，本科毕业生的毕业去向落实率逐年增加，在2024届达到了最高值，超过了90% ，基本实现充分就业目标。
表 5-2 学校2022-2024 届本科毕业生毕业去向落实率分布表
| 2022届 | 2023届 | 2024届 |
本科毕业生 | 82.91% | 84. 13% | 90.61% |
图 5-2 学校 2022-2024 届本科毕业生毕业去向落实率分布图
基于近三年的数据趋势，预测2025届本科毕业生的去向落实率将达到97.62%，其中签合同就业人数1370人（基于线性回归预测和当前就业市场趋势），升学人数104人（考虑到升学比例的波动但整体下降趋势），灵活就业522人（考虑到灵活就业的波动性，采用平均数进行预测）， 自主创业74人（基于自主创业人数的稳步增长趋势）。总体呈现出落实率进一步提高，签就业合同人数减少，自主创业人数稳步增加的趋势。
三、硕士毕业去向落实率发展趋势与预测
从表5-3可以看出，硕士毕业生2022届时协议和合同就业占比为51.67%，是最主要的毕业去向选择，但并非占据绝对主导地位，其他录用形式也占有相当的比例（20.56%），升学、灵活就业和自主创业占比较小。自2022届开始至2023届，各去向基本保持不变，未就业人数明显增加，升学、灵活就业和自主创业占比虽有小幅度变化但依旧处于较低水平。而2024届，协议和合同就业占比回落到43.37%，其他录用形式占比回升至22.89% ，再次凸显出其在毕业去向中的重要性，升学、灵活就业和自主创业占比仍维持在较低区间波动。
表 5-3 学校 2022-2024 届硕士毕业生毕业去向分布
毕业去向 | 2022届 | 2023届 | 2024届 |
人数 | 比例 | 人数 | 比例 | 人数 | 比例 |
协议和合同就业 | 186 | 51.67% | 242 | 60.20% | 180 | 43.37% |
升学 | 8 | 2.22% | 9 | 2.24% | 5 | 1.20% |
其他录用形式 | 74 | 20.56% | 100 | 24.88% | 95 | 22.89% |
灵活就业 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0.48% |
自主创业 | 3 | 0.83% | 5 | 1.24% | 3 | 0.72% |
未就业 | 89 | 24.72% | 45 | 11. 19% | 130 | 31.33% |
注：2022-2024届数据均来源于就业信息管理系统。
表5-4与图5-3反映了硕士毕业生的毕业去向落实率，其呈现出先上升后下降的趋势。在2023届达到一个相对较高的峰值后，2024届出现了下降，回落至68.67%。
表 5-4 学校 2022-2024 届硕士毕业生毕业去向落实率分布表
| 2022届 | 2023届 | 2024届 |
硕士毕业生 | 75.28% | 88.56% | 68.67% |
图 5-3 学校 2022-2024 届硕士毕业生毕业去向落实率分布图
预测2025届的毕业去向落实率81.01% ，其中签合同就业人数292人，升学人数9人，灵活就业87人，自主创业4人。相较于本科生而言，硕士生落实率相对较低。
四、本科就业流向发展趋势与预测
（一）就业地区流向发展趋势与预测
就业地区流向趋势：第一，西部地区为就业主阵地，2024届本科毕业生流向占比达62.75%（陕西1132 ，四川28 ，云南4，贵州8，广西3 ，甘肃23 ，青海6 ，宁夏18 ，新疆27 ，内蒙25 ，重庆23）。第二，陕西省省内为毕业生热门择业地，吸纳超六成本科毕业生就业创业，且人才吸引力逐年提升，2024届毕业生省内就业占比达65.85% 。第三，
服务地方逐渐成为越来越多毕业生的择业选择，各学院毕业生本省留存率均在42.00%以上，凸显出学校在推动区域经济和社会发展方面的优势。
图 5-4 学校 2022-2024 届本科毕业生省内就业比例对比分析注：2022-2024届数据均来源于就业信息管理系统。
预测2025年本科生省内地区就业比例为65.56% ，省外比例为34.44% 。相较于前几年，不会呈现出太大的变化。
（二）就业单位流向发展趋势与预测
就业单位流向发展趋势：第一，企业单位为毕业生就业“稳压器”，六成以上毕业生均在企业单位就业，其中其他企业（民营企业）和国有企业为主流向。第二，国有企业对本科生的吸纳力保持稳定，2024届本科毕业生国有企业就业比例（1.20%）较去年降低了0. 14个百分点。第三，因稳就业政策向高校毕业生重点倾斜，机关事业单位在缓解毕业生就业压力中的作用凸显，虽然本科毕业生流向党政机关单位占比由2022届的1.30%降至2024届的1.05% ，但硕士毕业生流向党政机关单位占比由2022届的2.35%增至2024届的2.92% ，比例有所提升。
表 5-5 学校 2022-2024 届本科毕业生主要就业单位性质分布
单位性质 | 2022届 | 2023届 | 2024届 |
党政机关 | 1.30% | 0.63% | 1.05% |
国有企业 | 1.23% | 1.34% | 1.20% |
其他企业 | 63.59% | 61.57% | 72.56% |
三资企业 | 0. 14% | 1.20% | 0.90% |
事业单位（含科研单位） | 6.02% | 11.64% | 12.74% |
中、初等教学单位 | 15.74% | 5.43% | 3.60% |
其他（含社会组织等） | 11.98% | 18. 19% | 7.95% |
注：2022-2024届数据均来源于就业信息管理系统。
预测2025 年本科生就业党政机关占比为0.99% ， 国有企业为1.26% ，其他企业为65.91% ，三资企业为0.75% ，事业单位16.77% ，中、初等教学单位3.88% ，其他10.44%。
（四）就业行业流向发展趋势与预测
表 5-6 学校 2022-2024 届本科毕业生主要就业行业分布
届别 | 主要行业分布 |
2022届 | 文化、体育与娱乐业（34. 12%） 教育（15.00%） 批发与零售业（4.03%） |
2023届 | 文化、体育与娱乐业（29.86%） 教育（17.81%） 批发和零售业（3.45%） |
2024届 | 文化、体育与娱乐业（28.81%） 教育（14.50%） 批发和零售业（5.03%） |
文化、体育与娱乐业占比逐年下降，由2022届的34. 12%到2023届的29.86%再到2025届的28.81%，但仍是主导行业。教育行业波动中略有下降，由15.00%涨至17.81% ，再跌落到14.50% 。批发和零售业的占比先降后升，由4.03%跌至3.45% ，再涨到5.03%。
预测2025届文化、体育与娱乐业占比27% ，教育占比14% ，批发与零售业占比7%。
五、硕士就业流向发展趋势与预测
（一）就业地区流向发展趋势与预测
图5-5展示了我校2022-2024届硕士毕业生省内、省外就业比例情况，从图中可以看出，2022年省内就业比例为56.65% ，2023年降至51% ，2024年有所回升至55% 。整体呈现先下降后上升的态势，不过三年间省内就业比例均超过50%，说明多数硕士毕业生选择在省内就
业。2022年省外就业比例为43.35%，2023年上升至49%，2024年又降至45%。呈现先上升后下降的趋势，与省内就业比例的变化趋势相反。
整体来看，省内和省外就业比例差距在缩小。2022年两者相差13.3% ，2023年相差2% ，2024年相差10% 。这反映出毕业生就业地域选择更加多元化。
图 5-5 学校 2022-2024 届硕士毕业生省内就业比例对比分析注：2022-2024届数据均来源于就业信息管理系统。
预测2025年本科生省内地区就业比例为54.22% ，省外比例为45.78% 。同本科生，没有呈现太大的变化。
（二）就业单位流向发展趋势
表5-7展示了2022-2024届硕士毕业生主要就业单位的性质分布情况：党政机关的占比在三年间有波动，2022届为2.35% ，2023届降至0.59%，2024届回升至2.92%，虽整体占比小，但2024年有明显回升；国有企业占比同样有起伏，2022届为1. 18%，2023届降至0.89%，2024
届升至1.82% ，不过在各年份中占比均较低；三资企业2022届占比为0% ，2023届为0.59% ，2024届降至0.36% ，一直处于较低水平；事业单位是主要就业去向之一，占比较高且有变化，2022届为34.90%，2023届升至46.59% ，2024届又降至41.24%；高等教育单位占比变化显著， 2022届为34.51% ，2023届大幅下降至13.35% ，2024届略有回升到15.33%；其他企业占比逐年上升，2022届为27.06% ，2023届升至37.98%，2024届达到38.32%，逐渐成为重要就业选择。整体而言，事业单位、高等教育单位和其他企业是我校硕士毕业生主要就业方向。
表 5-7 学校 2022-2024 届硕士毕业生主要就业单位性质分布
单位性质 | 2022届 | 2023届 | 2024届 |
党政机关 | 2.35% | 0.59% | 2.92% |
国有企业 | 1. 18% | 0.89% | 1.82% |
三资企业 | 0% | 0.59% | 0.36% |
事业单位 | 34.90% | 46.59% | 41.24% |
高等教育单位 | 34.51% | 13.35% | 15.33% |
其他企业 | 27.06% | 37.98% | 38.32% |
注：2022-2024届数据均来源于就业信息管理系统
预测2025年本科生毕业去向中党政机关占比为1.95% ，国有企业为1.30% ，其他企业为45.71% ，三资企业为0.31% ，事业单位40.91%，高等教学单位9.82%。
（三）就业行业流向发展趋势
表 5-8 学校 2022-2024 届硕士毕业生主要就业行业分布
届别 | 主要行业分布 |
2022届 | 教育（50.83%）、文化体育与娱乐业（7.72%） 租赁与服务业（3.02%） |
2023届 | 教育（62.4%）、文化体育与娱乐业（7.73%） 卫生和社会工作（3. 17%） |
2024届 | 教育（46.7%）、文化体育与娱乐业（8. 12%） 卫生和社会工作（5.33%） |
从毕业生从事教育行业的趋势来看：2022届50.83%至2023届62.4%大幅上升，再到2024届46.7%，显著下降，文化、体育与娱乐业趋势，2022届7.72%至2023届7.73% ，几乎持平，再到2024届8. 12%，小幅上升，卫生和社会工作趋势，2023届开始占前几主导3. 17%到2024届5.33%显著上升。
预测2025届教育行业占比43%，文化、体育与娱乐业占比9%，卫生和社会工作占比7%。
第六篇：就业工作优化建议
一、招生与专业设置优化
（一）精准规划招生规模与专业结构
报告显示，近三届毕业生规模呈稳中有增的态势（2022届2408人、2023届2444人、2024届2482人，涨幅分别为1.50% 、1.55%）以及学历构成比变化（硕本比由2022届的0.18：1增至2024届的0.20 ∶1），结合各专业就业情况进行招生规模和专业结构的精准规划。部分专业毕业去向落实率较低，例如体育新闻与传媒学院本科毕业生毕业去向落实率为87.00%，武术学院本科毕业生毕业去向落实率为88.33%，建议学校可适当控制该专业招生规模或优化课程设置，针对就业落实率较低的体育新闻与传媒学院和武术学院本科专业，学校应结合市场需求和行业发展趋势，对课程设置进行优化。特别是在增加与新媒体技术、体育赛事运营等相关的课程模块方面，以提升学生的综合素质和就业竞争力，并更好地服务于陕西及西北地区的发展需求。
对于市场需求大、就业前景好的专业，如运动训练学院和艺术学院本科毕业生毕业去向落实率达100% ，可考虑适度扩大招生，进一步强化实践教学环节，增加实习实训课程比例，与相关企业、机构合作建立实习基地，为学生提供更多的实践机会。加强硕士研究生的就业指导，开设职业规划课程，邀请行业专家、企业高管等举办讲座和培训，帮助学生明确职业发展方向，尤其是面向陕西和西北地区的职业发展路径。硕士毕业生的毕业去向落实率相对较低为79. 17%，建议加强对硕士研究生的就业指导，提供更多的就业资源和职业规划支持。
（二）深化专业动态调整机制
基于我校对陕西及西北地区的辐射作用，参考各专业在就业市场的表现，建议学校进一步强化与“文化、体育和娱乐业 ”、“教育”等行业在陕西及西北地区的合作，增设更多与市场需求紧密相关的课程，如体育管理、体育营销等，提升毕业生的就业竞争力。强化协同育人。深化与“文化、体育和娱乐业 ”、“教育 ”等行业的合作，建立校企合作平台，通过“双导师制 ”、联合培养等方式，共同制定人才培养方案，确保教育内容与企业需求紧密对接，更好地服务于本地经济社会发展。加强与中小学、高校等教育机构的合作，为硕士毕业生提供更多的实习机会，尤其是体育教师岗位，提升其实践能力和就业机会。
对于就业占比较低的专业，可进行适当优化，适当减少招生规模；对于契合市场需求的新兴专业方向，增设与体育管理、体育营销、体育与信息技术融合等相关的新兴专业方向，培养适应新技术、新产业、新业态的复合型人才。以体育学科为主，巩固运动训练、体育教育等优势专业，进一步提升其教学质量和社会影响力。推动学科交叉融合，发展体育与信息技术、体育与文化管理等交叉学科专业，形成具有特色的学科专业集群。针对硕士毕业生，建议增加与教育行业相关的实习机会，尤其是中小学和高校的体育教师岗位，提升毕业生的实践能力和就业机会。
（三）招生政策
精准规划招生规模。在现有基础上，考虑到西安体育学院在陕西及西北地区的独特地位，合理控制本科和硕士研究生的招生规模，特别是针对陕西及西北地区的需求进行规划。对于就业落实率较低的专
业，适当减少招生人数；对于就业前景好的专业，适度扩大招生。建立招生、培养、就业联动机制，根据就业市场的反馈，动态调整招生计划，确保人才培养与社会需求相匹配。
优化招生选拔机制。在招生过程中，加强对学生的综合素质评价，注重学生的实践能力和创新精神，选拔符合学校培养目标和专业要求的学生。针对新兴专业方向，制定专门的招生宣传策略，吸引更多有潜力的学生报考。
（四）建设方向
提升教学质量。建立健全质量保障体系，加强对教学过程的监控和评估，确保教学质量稳步提升。加强师资队伍建设，引进高层次人才，提升教师的教学水平和科研能力，为学生提供优质的教育资源。
加强学科建设。推进一流学科建设，加大对优势学科的支持力度，提升学科的核心竞争力。积极开展学科交叉研究，探索新的学科增长点，推动学科专业结构的优化升级。
深化产教融合。建设高水平的实训基地，为学生提供良好的实践条件，增强学生的实际操作能力和就业竞争力。加强与企业的合作，共同开展科研项目和技术创新，推动产学研深度融合。
二、就业指导与服务提升
（一）分层分类就业指导体系完善
报告显示，2024年本科毕业生的就业去向落实率为90.61 % ，而硕士毕业生的就业去向落实率为68.67%。针对西安体育学院作为陕西高校的代表之一，在促进陕西及西北地区经济发展中的作用，建议学
校针对不同学历层次的毕业生，提供差异化的就业指导服务。除了基本的就业指导外，还应强调如何利用陕西及西北地区的资源和发展机遇，鼓励毕业生在当地寻找发展机会，特别是参与地方经济建设和服务西部大开发战略。对于本科毕业生，重点加强灵活就业和自主创业的指导；对于硕士毕业生，重点加强协议和合同就业的指导，尤其是教育行业的就业机会。鉴于本科毕业生和硕士毕业生在毕业去向、就业行业等方面存在差异，建议学校为不同学历层次和专业的学生提供针对性指导。为本科毕业生开展简历制作、面试技巧等基础求职技能培训；为硕士毕业生提供行业发展趋势分析、高端岗位求职策略等指导。
针对2024年毕业生中未就业群体（137人，占5.97%），尤其是硕士毕业生中的“待就业 ”群体（85人，占16. 11%），建议提供更多的公招考试辅导和签约指导，帮助其顺利就业。
（二）拓展就业市场与渠道多元化
依据毕业生就业地域分布情况，本省留存率为51.81%，尤其是西安市、榆林市和咸阳市。建议学校加强与陕西省内外的企事业单位合作，尤其是文化、体育和娱乐业、教育业等重点行业，拓展毕业生的就业渠道。鉴于西安体育学院位于陕西省的地理位置优势，建议加强与陕西省内外，尤其是西北地区的企事业单位合作，拓展毕业生的就业渠道。利用西安作为西北地区中心城市的地理优势，吸引更多来自周边省份的学生前来就读，并鼓励他们毕业后留在陕西或西北地区工作，促进区域人才流动与发展。
陕西省外的浙江、山西、山东等省也是择业热点地区，建议学校进一步拓展就业市场。加强与这些地区用人单位的合作，举办专场招
聘会。同时，利用互联网平台，线上发布就业信息，拓宽就业渠道，提高就业信息的传播效率，提供更多的跨省就业机会。
（三）就业指导
开展个性化职业规划辅导。学校针对不同专业、不同年级的学生 , 提供一对一的职业规划咨询服务。帮助学生了解自己的兴趣、爱好 、能力和价值观，明确职业目标和发展方向。
就业政策解读与引导。学校积极开展就业政策解读，引导毕业生到西部、基层就业，鼓励参军入伍或参与“三支一扶 ”等项目。同时，学校通过线上课程、就业指导讲座等形式，帮助学生了解就业形势，提升就业能力。
定期举办招聘会。学校邀请各类体育相关企业和用人单位进校招聘。同时，积极组织学生参加校外的大型招聘会和就业洽谈会，拓宽就业渠道。加强与各地人才市场、就业服务机构的合作，及时获取就业信息，为学生提供更多的就业选择。
优化考公讲座与辅导服务。学校可以进一步优化考公讲座与辅导服务，加强西安体育学院毕业生的公务员考试备考能力。增加考公讲座的频次与内容丰富度，学校应定期举办公务员备考讲座，邀请具有丰富经验的考公专家或培训机构老师，针对公务员考试的最新形势、备考策略、答题技巧等进行系统讲解；开展考前专项培训，学校可以与专业培训机构合作，为有意愿报考公务员的学生提供系统的考前培训课程。课程内容可包括考情分析、职位选择、笔试技巧、面试指导等模块。通过专项培训，帮助学生提升应试能力，增强备考信心；建立考公学习交流平台，学校可以利用线上平台，如微信公众号、学习通等，建立公务员考试学习交流群或专题板块。定期发布备考资料、
学习计划、模拟题库等资源，同时组织学生开展线上讨论和经验分享，营造良好的备考氛围。
建立就业心理辅导体系。学校构建完善的就业心理辅导体系，配备专业的心理咨询师，为学生提供就业心理辅导和咨询服务。通过个体咨询、团体辅导、心理讲座等形式，帮助学生缓解就业压力，克服就业焦虑、自卑等不良心理，树立正确的就业心态。
三、人才培养改进
（一）课程体系与教学方法革新
报告显示，毕业生从事的职业类别主要为教学人员（33.40%）和体育工作人员（23.07%）。建议学校进一步优化课程体系，增加实践课程和行业实习机会，尤其是针对体育教育、运动训练等专业的毕业生，提升其教学和训练能力。针对硕士毕业生，建议增加科研能力和教学能力的培养，尤其是教育行业的就业需求，提升其在中小学和高校的竞争力。
结合毕业生就业行业流向，如文化、体育和娱乐业，教育行业等，调整课程体系。增加实践教学环节比重，以运动训练专业为例，可增加赛事组织、训练指导等实践课程，提升学生实际操作能力；采用案例教学、项目驱动教学等方法，激发学生学习兴趣和创新思维。
（二）创新创业教育强化
鉴于自主创业人数和比例整体呈上升态势（2022届人数30人、比例1.46%，2024届人数61人、比例2.95%），建议学校加强创新创业课程建设，将其融入人才培养全过程。设立创新创业专项基金，为有创
业意愿的学生提供资金支持；建设创新创业实践基地，为学生提供实践平台，提高学生创业成功率。
四、数据监测与反馈机制深化
（一）就业数据深度挖掘与分析
报告显示，2024届毕业生的就业去向落实率为86.95%，但仍有部分毕业生未落实就业（324人， 占13.05%）。建议学校加强对未就业群体的跟踪调查，尤其是“拟参加公招考试 ”（0.85%）和“签约中、暂不就业 ”（8.26%）的毕业生，提供针对性的就业支持。针对硕士毕业生的就业率较低（68.67%），建议加强对硕士毕业生的就业数据监测，分析其就业难点，提供更多的就业资源和指导。
运用数据分析技术，对就业数据进行深度挖掘。分析不同学院、专业毕业生的就业流向、行业分布、职业发展等情况，如体育教育学院毕业生在文化、体育与娱乐业就业占比48.46% ，教育行业占比26.85% ，为专业设置、人才培养方案调整提供依据。
课程体系调整，根据毕业生的就业流向和行业需求，学校可以调整课程体系，增加与就业相关的课程模块。例如，针对体育教育专业毕业生在教育行业就业比例较高的情况，可以增加教育心理学、教学方法等课程；实践教学强化，学校应进一步强化实践教学环节，与更多企业、教育机构和体育俱乐部建立合作关系，为学生提供更多的实习机会；跨学科能力培养，鼓励学生跨学科选修课程，培养复合型能力。例如，体育与信息技术、体育与管理等跨学科课程可以帮助学生更好地适应新兴行业的需求。
（二）反馈机制闭环构建与落实
毕业生的就业流向与学校的专业设置和人才培养定位基本相符，但仍需进一步优化。建议学校建立健全就业反馈机制，收集用人单位、毕业生对学校人才培养的意见和建议。根据反馈信息，及时调整教学内容、教学方法等。如用人单位反馈毕业生实践能力不足，学校可增加实践课程比重，改进实践教学环节，形成就业反馈的闭环管理。
为优化学校就业工作提出多方面建议，在招生与专业设置上，依毕业生规模、学历构成和就业情况规划调整；就业指导与服务方面，分层分类指导并拓展就业市场；人才培养时，优化课程体系、强化实践和创新创业教育；数据监测与反馈机制上，深度挖掘分析数据，构建反馈闭环。这些建议旨在提升毕业生就业竞争力，促进学校就业工作高质量发展。
