当前，我国新冠肺炎疫情虽然得到有效控制，并且全国大部分城市已经零增长，但防控工作依然不能松懈，作为一名一线教师，我深知疫情期间网络课程的重要性，本学期我依然承担了运动训练的网球主修课程及2017级公共管理的选修课程，为了能尽量还原室外教学互动模式，对有MOOC教学资源的课程选择了“MOOC+微信”的教学模式与学生进行互动，经过八周的网络课程基本能满足教学需求。

一、学习热情

在网络教学中，学生学习热情高涨，无一人缺勤，而且课堂气氛活跃，每次课上的体能训练大家完成的都非常认真，完成质量高，学生对老师提出的问题，讨论也非常积极，术科教学实践性强，网络化教学难度大，在现有条件下能够与学生的沟通互动，使学生能够学以致用。

二、慕课堂+微信上课模式

课前10分钟通过微信通知大家在慕课进行签到，上课10分钟后签到将自动统计为迟到，对于在意学生迟到的我这个慕课堂功能非常实用，可自动统计到课与迟到人数，学生们也非常“期待”回到学校后我开启的“秋后算账”模式。由于主修的学生都有很好的网球技术基础，但上课大多数人惰心里比较强，这就需要本人要准备更多的教学资源，所以本人将上课视频和体能训练包括PPT的讲解等都在微信里完成并且将上课内容分成小段，每个小段讲完后要求学生回复，这样既能够使大家认真学习上课内容，本人也可以实时关注学生动向，从而很好的达到互动的效果。

疫情让我们从线下走到了线上，改变了教学方式，但改变不了师生共同成长的脚步，待疫情过后我们也一定会回到期盼已久的课堂。作为一线教师无论是线上还是线下，我有义务上好每一堂课，也更有责任帮助学生树立正确的人生观与价值观。希望孩子们能够在网课中学有所收获。