11月6日下午，马克思主义学院形势与政策教研室集体备课会在学院含光校区二号行政楼4号会议室召开，教研室全体教师参加。马克思主义学院副院长李赟教授莅临并做了总结讲话。会议由教研室主任马红娟主持。

会议伊始，马红娟老师就本学期授课专题的选题及《高校“形势与政策”教学要点》进行了说明。

本次备课围绕深入学习贯彻党的二十届五中全会精神展开，重点就《正确理解和把握习近平党建思想》、《人工智能：一个划时代的重大技术变革》两个专题进行集中备课。

从政治意义看，党的二十届五中全会对“十五五”时期经济社会发展作出战略部署，是形势与政策课最鲜活的教材，讲好这一专题，是引导学生把思想和行动统一到党中央决策部署上来的必然要求。从教学意义看，专题既要讲清“形势怎么看”，又要讲明“政策怎么落”“青年怎么干”，对教师的理论功底和素材储备要求更高，必须依靠集体备课凝聚共识、统一口径。从育人意义看，要立足体育院校实际，把体育强国建设、竞技体育与群众体育协调发展等学生关切纳入教学，推动党的创新理论入脑入心。

在自由发言环节，教研室老师们结合自己教学经验、学情、教学方法等方面展开交流探讨。

张远老师就《人工智能：一个划时代的重大技术变革》专题做了发言，他认为。要原原本本研读全会文件和权威解读，吃透教材，先解决教师自身学懂弄通的问题，把文件语言转化为教学语言；素材选用坚持权威优先，多用可核查的数据和案例，不以观点代替事实；同时结合体育院校学生特点，从体育强国建设、体育产业发展中选取贴近专业的案例，让理论可感可及。

徐起老师重点围绕两个专题的关联性做了发言，他提出，备课要突出问题导向。建议以“问题链”贯穿课堂，围绕“形势怎么看、政策怎么落、青年怎么干”设计递进式问题，以问促讲、以研带学；课堂应留出讨论与辨析环节，鼓励学生结合专业学习和就业实际谈认识，把“听讲”变为“参与”，避免满堂灌、结论先行。

李丹结合足球专业学生特点，从教学实施层面交流了做法。她认为，课件要“减量提质”，一页讲清一个问题，图表、视频等素材须标注来源、严格审核；教学节奏上合理分配讲授、案例与互动时间，重点内容讲深讲透；同时做好课堂与实践环节的衔接，把专题学习延伸到社会调研、志愿服务之中，实现知行合一。

马克思主义学院副院长李赟教授作总结讲话。他充分肯定本次备课会成效，并就进一步上好形势与政策课提出三点要求：一是政治要强，筑牢信仰之基，把稳教学方向，立场坚定、旗帜鲜明，始终做学生政治上的引路人；二是学理要深，夯实业务功底，提升教学能力。坚持“先讲形势、再讲应对、后讲责任”的逻辑次序，把道理讲深、讲透、讲活，既理直气壮又春风化雨；三是方法要活，贴合学生特点，增强教学实效。充分发挥贴近学生的优势，创新教学方式方法。大家要以本次集体备课为契机，主动钻研教学内容，做到知其然更知其所以然。

与会教师表示，将以此次备课会为契机，认真吸收意见建议，进一步完善教学设计，把备课成果转化为课堂实效，切实发挥思政课立德树人关键课程作用。