4月25日上午，体育教育学院召开心理健康教育专题工作会议，线上线下同步进行。党委书记高月宏、党委副书记李倩、全体专兼职辅导员参加了会议。会议由高月宏主持。

针对目前学校出现的一些心理问题案例，聚焦学生心理问题，李倩指出，一是高度重视、提高认识。及时发现和汇报潜在的苗头隐患，共同筑牢学院学生的心理健康防线；二是加强正面宣传，正面引导。通过讲座、思想教育、心理健康指导信息推送、学校心理健康中心的资源支持，让学生树立正确的心理健康观念，深知心理健康重要性；三是明确心理健康，防护工作的主体责任，保证工作不留死角；四是高度重视、积极发挥心理委员在心理健康教育工作中的积极作用。增强责任意识，明确工作职责，发挥沟通和桥梁作用，更好宣传心理健康知识。善于观察，及时掌握同学们心理变化，建立心理健康工作信息报送制度，发现问题及时汇报；五是明确工作内容，坚持有效开展工作。健全心理健康组织机构并建立干预预警库，对学生进行摸查，针对性地对重点学生，进行帮扶疏导、协调，以防范极端情绪出现；六是加强与心理指导中心的合作。依托心理健康指导中心，请教心理专职教师，提供心理疏导咨询；七是注意细节，重点关注特殊学生群体。注意工作的方式方法，及时跟家长取得联系，如实沟通，做好跟踪处理，注重四加一工作机制与家庭的结合。

学院将全面启动心理健康教育工作，李倩强调要谨记“三原则”，早教育、早发现、早预防；要主动作为、积极行动、重点跟进；要“三有”，要有研判、有思路、有预案，提高工作实效；要“三多”，多学习、多交流、多分享。

结合李倩对学生心理健康教育工作的安排，高月宏提出三点意见，一是辅导员要提高心理健康教育的专业能力，学习心理学方面的知识。掌握心理危机干预、心理干预的技术策略。面对学生的特点，精准对学生进行疏导。二是要善于发现学生问题，及时处理。面对心理有问题的学生，要给予关心关爱，以防止极端现象的发生。并根据不同年级不同专业的学生特点，持续跟进。传播正能量，消除负能量。特别是在疫情下，配合学校、国家的防疫政策，保证学院平稳运行。三是发挥体育的育人功能，以体育人，通过体育活动进行心理干预。在疫情封校期间，尽量要求学生多去操场，训练场，缓解心理压力，发挥班团干部作用。采取各种方法，运用工作智慧处理问题。讲技巧、不蛮干。对有心理问题的学生，要建立台账、做好记录，并持续跟踪。

最后，高月宏强调在学生心理健康教育工作中要抓好五个方面，一是帮助学生建立理性正确价值观，从思想政治工作的高度来思考学生的心理问题。要帮他们建立理性价值观念。辅导员要深入宿舍，及时掌握学生思想动态。二是帮助学生建立良好的自我观念。通过开展各类活动，提升学生的基本素质素和基本功。培养兴趣，并鼓励学生支教。三是帮助学生建立和发展良好的人际关系，求同存异。在尊重民族习惯、个人习惯基础上，讲究公共公德、公共卫生。四是帮助学生提高调控情绪的能力，遇事先冷静，及时向年级和学员反映，通过正当的渠道来解决。五是增强忍耐力，进行挫折教育，培养学生正确面对失败，接受失败的能力。